Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аганина Д., Важенина Н., Видовская В., Журавлева Е., Мкртчян С., Михалева Н.,
Содержание
- 1. Аганина Д., Важенина Н., Видовская В., Журавлева Е., Мкртчян С., Михалева Н.,
- 2. Образовательная программа – средство индивидуализации и дифференциации
- 3. Индивидуальный образовательный маршрут – структурированная программа действий
- 4. Задачи:- развивающая среда- единая система работы организации
- 5. Категории обучающихся, нуждающиеся в разработке ИОМ:1. дети
- 6. Основания для определения категории детей:1. заключение ТМПМПК
- 7. Структура ИОМ:- целевой (постановка целей, определение задач)-
- 8. Этапы разработки ИОМ:- диагностика - постановка целей
- 9. Принципы разработки ИОМ:1. прямая линия, идущая вверх2. концентрические круги3. логарифмическая спираль
- 10. ИОМ может служить инструментом исследовательской деятельности и всестороннего развития обучающегося.
- 11. Скачать презентанцию
Образовательная программа – средство индивидуализации и дифференциации обучения, когда за счет изменений в структуре и содержании курса образовательного процесса более полно учитываются интересы, склонности и способности обучающихся, создаются условия для образования
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Аганина Д., Важенина Н., Видовская В., Журавлева Е., Мкртчян С.,
Михалева Н., Шагарова Е.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И ПРОФИЛЬНЫХ ШКОЛ
Слайд 2
Образовательная программа – средство индивидуализации и дифференциации обучения, когда за
счет изменений в структуре и содержании курса образовательного процесса более
полно учитываются интересы, склонности и способности обучающихся, создаются условия для образования в соответствии с их профессиональными предпочтениями в отношении продолжения образования.
Слайд 3
Индивидуальный образовательный маршрут – структурированная программа действий ребенка на некотором
фиксированном этапе обучения.
Цель –создание в образовательной организации условий, которые
будут направлены на позитивную социализацию и социально-личностное развитие обучающихся.
Слайд 4Задачи:
- развивающая среда
- единая система работы организации и пед. коллектива
-
создание условий для развития положительного отношения ребенка к себе и
другим людям
Слайд 5
Категории обучающихся, нуждающиеся в разработке ИОМ:
1. дети с низким уровнем
усвоения ООП
2. дети с ОВЗ, дети-инвалиды
3. дети с высоким индивидуальным
развитием
Слайд 6
Основания для определения категории детей:
1. заключение ТМПМПК
2. заключение медико-социальной
экспертизы
3. заключение ПМПк ОО (или решение педагогического совета)
Слайд 7Структура ИОМ:
- целевой (постановка целей, определение задач)
- содержательный (отбор содержания
на основе образовательных программ)
- технологический (определение пед технологий, методов, методик,
систем обучения и воспитания, с учетом индивидуальных особенностей и склонностей ребенка)- диагностический (определение системы диагностического сопровождения)
- результативный (формируются ожидаемые результаты, сроки их достижения, критерии оценки эффективности реализуемых образовательных мероприятий)
Слайд 8Этапы разработки ИОМ:
- диагностика
- постановка целей и задач маршрута
-
определение сроков реализации
- определение роли родителей в реализации ИОМ
- разработка
учебно-тематического плана- определение содержания ИОМ
- интеграция с другими специалистами
- оценка и самооценка
Слайд 9
Принципы разработки ИОМ:
1. прямая линия, идущая вверх
2. концентрические круги
3. логарифмическая
спираль
Слайд 10
ИОМ может служить инструментом исследовательской деятельности и всестороннего развития обучающегося.
