Разделы презентаций


Қарым – қатынас. Оқытушы: Шукманова Б.С

Содержание

Жаттығу : «Қарым-қатынас»Жаттығудың ережесі қол арқылы бір - біріңізбен тез амандасып, қоштасып, ұрысып, татуласуыңыз қажет.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
«Қарым –қатынас.»
Оқытушы: Шукманова Б.С.

«Қарым –қатынас.» Оқытушы: Шукманова Б.С.

Слайд 2Жаттығу : «Қарым-қатынас»
Жаттығудың ережесі қол арқылы бір - біріңізбен тез

амандасып, қоштасып, ұрысып, татуласуыңыз қажет.

Жаттығу : «Қарым-қатынас»Жаттығудың ережесі қол арқылы бір - біріңізбен тез амандасып, қоштасып, ұрысып, татуласуыңыз қажет.

Слайд 3Қарым-қатынас
ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС -адамдар арасындағы байланыстың орнауы мен дамуы, ортақ іс-әрекет қажеттілігі

мен ақпарат алмасуды қамтамасыз ететін күрделі көп жақты процесс.
Сөйлесу
Қабылдау
Түсіну
Бағалау
Мойындау
Ой алмасу
Ақпарат

беру
Қарым-қатынасҚАРЫМ-ҚАТЫНАС -адамдар арасындағы байланыстың орнауы мен дамуы, ортақ іс-әрекет қажеттілігі мен ақпарат алмасуды қамтамасыз ететін күрделі көп

Слайд 4 Қарым – қатынас - тұлғаның қалыптасуының ең маңызды факторларының

бірі болып табылады. Ежелгі Греция мен Ежелгі Римде қарым –

қатынас мәселесі шешендік өнер, эвристика және диалектика саласында зерттелді. И.А.Зимняяның айтуынша қарым – қатынас XX ғасырдағы жаңа мәселе. Қазіргі кезде қарым -қатынас мәселесі философия, әлеуметтану, әлеуметтік лингвистика, психолингвистика, әлеуметтік психология, жалпы психология, педагогика, педагогикалық психология салаларында зерттелінуде. Қарым– қатынастың тұлғаның дамуындағы маңызды орнын психологтар В.Г.Ананьев, А.А.Бодалев, Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Б.Ф.Ломова, А.Р.Лурья, В.Н.Мясищев, А.В.Петровский зерттеген.

Қарым-қатынас мәселесінің зерттелу деңгейі.

Қарым – қатынас - тұлғаның қалыптасуының ең маңызды факторларының бірі болып табылады. Ежелгі Греция мен Ежелгі

Слайд 5Қарым - қатынастың келесі аспектілері болады:
Мазмұны
Мақсаты
Әдіс құралдары
1.

Қарым-қатынастың мазмұны дегеніміз ол адамның ішкі мотивациялық немесе эмоционалдық күйі

туралы мәліметтер болу мүмкіндігі.
2. Қарым – қатынастың мақсаты дегеніміз ол - адамда белгілі нәрсеге байланысты белсенділік түрінің пайда болуы.
Қарым-қатынастың әдіс – құралдарына мыналар жатады: тіл, суреттер, сызбалар, бейне таспалар, механикалық, магниттік, лазерлік жазба құралдар.

Қарым - қатынастың келесі аспектілері болады: Мазмұны МақсатыӘдіс құралдары1.  Қарым-қатынастың мазмұны дегеніміз ол адамның ішкі мотивациялық

Слайд 6Қарым-қатынастың жақтары

Коммуникативті
-ақпарат алмасу
-ақпарат беру
-ақпарат тарату
Интерактивті
-ынтымақтастық
-қарысылық
-бұйыру
-тығыз қарым-қатынас
-компромисс
Перцептивті
-идентификация
-эмпатия
-аттракция
-рефлексия

Қарым-қатынастың жақтарыКоммуникативті-ақпарат алмасу-ақпарат беру-ақпарат таратуИнтерактивті-ынтымақтастық-қарысылық-бұйыру-тығыз қарым-қатынас-компромиссПерцептивті-идентификация-эмпатия-аттракция-рефлексия

Слайд 7 Манипулятивті қарым -қатынас –партнеріне өзінің іштей мақсаттарын

жасырын түрде жүзеге асыру үшін жасалынатын қарым-қатынас түрі. Қарым-қатынастың бұл

түрі, әсіресе, бизнес, іскерлік қарым-қатынаста әбден орынды болғанымен, достық, жолдастық, сүйіспеншілік саласында орынсыз.

Қарым – қатынастың типтері

Манипулятивті қарым -қатынас –партнеріне өзінің іштей мақсаттарын жасырын түрде жүзеге асыру үшін жасалынатын қарым-қатынас

Слайд 8Диалогты қарым-қатынас – біріккен таным мен партнер арасындағы өзіндік танымды

мақсат еткен бірдей құқықты субъекті өзара әрекет. Диалогты қарым –

қатынастың ерекшелігі – эгоцентризмнен, өзіндік ұстанымнан альтруизмге, өзгеге, басқаға бағытталған ұстанымға көшу.
Диалогты қарым-қатынас – біріккен таным мен партнер арасындағы өзіндік танымды мақсат еткен бірдей құқықты субъекті өзара әрекет.

Слайд 9Императивті қарым - қатынас – авторитарлы (әміршіл) форма, партнердің мінез

– құлқын, ойын, пікірін бақылау, қатынастағы оны белгі әрекет пен

шешімге күштеу мақсатымен жүзеге асырады.

Императивті қарым - қатынас – авторитарлы (әміршіл) форма, партнердің мінез – құлқын, ойын, пікірін бақылау, қатынастағы оны

Слайд 10Іскерлік қарым-қатынас - тұлға ерекшелігі, мінезі, жасы, көңіл - күйі

ескеріледі, бірақ ең бастысы істің орындалуы.

Іскерлік қарым-қатынас - тұлға ерекшелігі, мінезі, жасы, көңіл - күйі ескеріледі, бірақ ең бастысы істің орындалуы.

Слайд 11Рухани - жеке тұлғааралық - бұл достардың, туыстардың қарым-қатынасы. Әр

түрлі тақырып қозғалады.

Рухани - жеке тұлғааралық - бұл достардың, туыстардың қарым-қатынасы. Әр түрлі тақырып қозғалады.

Слайд 12Мұғалім қарым-қатынас стилдері
Авторитарлық стильде оқушы тең дәрежелі емес, педагогикалық әсердің

объектісі ретінде қарастырады. Мұғалім шешімді өзі қабылдайды, жағдайды және оқушылардың

пікірін ескермей талап қояды.
Демократиялық стиль. Оқушылар қарым- қатынаста тең дәрежелі. Мұғалім шешімді оқушылармен бірлесіп қабылдайды, олардың ойларын, пікірлерін ескереді. Мұғалім тек үлгерімге ғана емес, оқушылардың жеке тұлғалық сапаларына мән береді. Либералды стиль. Мұғалім шешім қабылдаудан бас тартады, барлығын оқушыларға, қызметтестеріне ысырады. Оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру және бақылау жүйесіз жүзеге асады, шешімсіздік, толғаныс байқалады.
Мұғалім қарым-қатынас стилдеріАвторитарлық стильде оқушы тең дәрежелі емес, педагогикалық әсердің объектісі ретінде қарастырады. Мұғалім шешімді өзі қабылдайды,

Слайд 13Тікелей
Жанама
Тұлғааралық
Вербальды
Вербалды емес

Тікелей ЖанамаТұлғааралықВербальдыВербалды емес

Слайд 14Тікелей
Жанама
Тұлғааралық
Бір адамнан екінші
адамға ақпарат алмасуы
Адамдардың бір – бірінің
индивидуальды ерекшеліктерін


білумен, жаңашырлықтың, түсінушіліктің,
өзара әрекеттесушіліктің
болуымен сипатталады.
Ақпаратты жеткізіп отыратын қосымша


делдалдың қатысуымен ерекшеленеді.
Тікелей ЖанамаТұлғааралықБір адамнан екіншіадамға ақпарат алмасуыАдамдардың бір – бірініңиндивидуальды ерекшеліктерін білумен, жаңашырлықтың, түсінушіліктің, өзара әрекеттесушіліктің болуымен сипатталады.Ақпаратты

Слайд 15Зерттеу жұмыстарына сүйенетін болсақ, адам қарым-қатынасының күнделікті актісіндегі сөздер оның

7% құрса, дыбыстар мен дауыс ырғағы 38% , сөйлеу тілінің

қатысынсыз жүрген әсер 55% құрайды екен.
Адамның ішкі күйін бейнелейтін бет әлпетіндегі бұлшық еттерінің қозғалыстары, оның күнделіктерінің шынайы мәнін табыс етеді. Ымдар ақпараттың 70% құрайды, яғни адамның көздері, көзқарасы, бет-әлпеті оның айтылған сөзінен бетер анықтама бере алады. Ал адамның маңдайы, қасы, аузы (ерні, көзі, мұрны, иегі) оның түр негізгі эмоцияларын анықтайды.

Зерттеу жұмыстарына сүйенетін болсақ, адам қарым-қатынасының күнделікті актісіндегі сөздер оның 7% құрса, дыбыстар мен дауыс ырғағы 38%

Слайд 16 Вербальды қарым – қатынас
сөздің дыбыстық көрінісі

дауыстың ырғақтылығы
Вербальды емес қарым – қатынас
кинесика

(жест, мимика, пантомимика)
таксика
проксемика

Вербальды қарым – қатынас  сөздің дыбыстық көрінісі  дауыстың ырғақтылығы Вербальды емес қарым – қатынас

Слайд 17Жест – адамның
сезімдері мен эмоцияларының
сыртқа қол – аяқтың


қимылдары арқылы көрінуі.


Жест – адамның сезімдері мен эмоцияларының сыртқа қол – аяқтың қимылдары арқылы көрінуі.

Слайд 18 Мимика – адамның сезімдері мен эмоцияларының сыртқа бет

- әлпетінің қимылы арқылы көрінуі

Мимика – адамның сезімдері мен эмоцияларының сыртқа бет - әлпетінің қимылы арқылы көрінуі

Слайд 19Пантомимика – адамның сезімдері мен эмоцияларының сыртқа дене қалпының қозғалысынан,

позасы мен жүріс – тұрыстарынан көрінуі.

Пантомимика – адамның сезімдері мен эмоцияларының сыртқа дене қалпының қозғалысынан, позасы мен жүріс – тұрыстарынан көрінуі.

Слайд 20Таксика – қол алысу, шапалақтау,сүю,сипау, итеру құбылыстары.

Таксика – қол алысу, шапалақтау,сүю,сипау, итеру құбылыстары.

Слайд 21 Проксемика – адамдардың қарым – қатынас кезіндегі кеңістікте орналасуын қарастырады.



Проксемика – адамдардың қарым – қатынас кезіндегі кеңістікте орналасуын қарастырады.

Слайд 22Тұлға аралық кеңістіктегі қарым-қатынас дистанциялары:
Түрлі жағдайлардағы бір-біріне жақындасу нормасы:
- 0-45

см. Жақындық ара қашықтығы (ерлі зайыптылар, достар, туыстар).
- 45-120

см. Тұлғааралық қашықтық (әріптестер, таныстар).
- 120-400 см. Әлеуметтік ара-қатынас (мұғалім мен оқушы, сатушы және сатып алушы).
- 400-750 см. Қоғамдық дистанция.
Тұлға аралық кеңістіктегі қарым-қатынас дистанциялары:Түрлі жағдайлардағы бір-біріне жақындасу нормасы:- 0-45 см. Жақындық ара қашықтығы (ерлі зайыптылар, достар,

Слайд 23Тест: «Сізбен қарым - қатынасқа түсу жағымды ма?»
Нұсқау: Сауалнаманың

мазмұнын оқып, “иә” және “жоқ” жауаптары бойынша жауап бересіз.

1. Сіз

сөйлегенге қарағанда тыңдағанды жақсы көресіз бе?
2. Сіз кез-келген бейтаныс адаммен сөйлесу үшін ортақ тақырып таба аласыз ба?
3. Сіз әңгімелесушіңізді әрдайым ұқыптылықпен тыңдайсыз
4. Сіз кеңес бергенді жақсы көресіз бе?
5. Егер әңгімелесушіңіздің әңгімесі сізге қызықсыз болса, сіз оны оған көрсетесіз бе?
6. Сізді тыңдамай отырса қапаланасыз ба?
7. Сіздің кез-келген сұрақ бойынша өз жауабыңыз бар ма?
8. Егер әңгімелесу тақырыбы сізге таныс болмаса, оны одан әрі өрбітесіз бе?
9. Сіз назарда болғанды ұнатасыз ба?
10. Жеткілікті білімім бар дейтіндей 3 пәнді атай аласыз ба?
11. Сіз жақсы ораторсыз (сөзшең) ба?
Тест: «Сізбен қарым - қатынасқа түсу жағымды ма?» Нұсқау: Сауалнаманың мазмұнын оқып, “иә” және “жоқ” жауаптары бойынша

Слайд 24Егер сіз 1,2,3,6,7,8,9,10,11 сұрақтарына “иә”, ал 4,5 сұрақтарға “жоқ” деп

жауап берсеңіз, онда әрқайсысын 1 ұпай деп есептейсіз.
1 - ден

3 ұпай – айту қиын, сіз бір сөз айтқыза алмайтын тұйық адамсыз немесе өзгелерді қашуға дейін мәжбүрлейтін шектен тыс қарым –қатынасшылсыз. Сізбен қарым –қатынасқа түсу үнемі жағымды емес, тіпті кейде қиын. Сізге бұл жөнінде ойланған дұрыс.
Егер сіз 1,2,3,6,7,8,9,10,11 сұрақтарына “иә”, ал 4,5 сұрақтарға “жоқ” деп жауап берсеңіз, онда әрқайсысын 1 ұпай деп

Слайд 254-тен 8 ұпай – сіз, мүмкін қарым- қатынасшыл адам болмассыз,

бірақ әрдайым – ұқыпты, әрі жақсы әңгімелесушісіз. Сіз зауқыңыз соқпағанда,

алаңғасар бола аласыз, бірақ осы сәттерде қоршаған адамның сізге көңіл аударуын талап етесіз.
9-дан 11 ұпай – сіз адамдармен қарым- қатынаста ең жағымды адамның бірісіз. Достарыңызға сізсіз қиын болады. Бұл керемет.

4-тен 8 ұпай – сіз, мүмкін қарым- қатынасшыл адам болмассыз, бірақ әрдайым – ұқыпты, әрі жақсы әңгімелесушісіз.

Слайд 26«Суреттер көрмесі»

«Суреттер көрмесі»

Слайд 30«Шеңбер жылдамдығы»
Егер де мен, ашулы болсам, онда...
Егер де мен таң

қалсам, онда...
Егер де мен қорықсам, онда...
Егер де мен қуанышты болсам,

онда...

Ойланайық осы жағдайда өз эмоция мен сезімімізді көрсетейік.

«Шеңбер жылдамдығы»Егер де мен, ашулы болсам, онда...Егер де мен таң қалсам, онда...Егер де мен қорықсам, онда...Егер де

Слайд 31Тест тапсырмалары

Тест тапсырмалары

Слайд 32Рефлексия
1. Сабақта сізге не жаңалық болды?
2. Сабақта сізге не ұнады?
3. Не үйрендіңіз?
4. Қай жерлерін

мүлдем ұқпадыңыз?

Рефлексия1.	Сабақта сізге не жаңалық болды?2.	Сабақта сізге не ұнады?3.	Не үйрендіңіз?4.	Қай жерлерін мүлдем ұқпадыңыз?

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика