Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Двадцатое апреля Классная работа
Содержание
- 1. Двадцатое апреля Классная работа
- 2. Запишите пословицы, восстанавливая пропущенные глаголы.Подчеркните глаголы, укажите
- 3. 1. За двумя зайцами ____ – ни одного ____.
- 4. 2. По одёжке ____, по уму _____.
- 5. 3. Кто вчера ____ - тому сегодня ____.
- 6. 4. Волков ____ - в лес не ____.
- 7. Проверим глаголы:ПОГОНИШЬСЯ, НЕ ПОЙМАЕШЬВСТРЕЧАЮТ, ПРОВОЖАЮТ СОЛГАЛ, НЕ ПОВЕРЯТБОЯТЬСЯ, НЕ ХОДИТЬ
- 8. Ответьте на вопросы:Что обозначает глагол? На какие
- 9. Определите у глаголов в записанных пословицах время
- 10. Проверим глаголы:Буд.вр.: ПОГОНИШЬСЯ (сов.в.), НЕ ПОЙМАЕШЬ (сов.в.)Наст.вр.:
- 11. Проверим изученные в 5 классе орфограммы в
- 12. Проверим Не знает, не буду, ненавидитон трудится, начала стараться, буду готовитьсяСоберу, расстелил, замиратьВспомните правиланаписания данных орфограмм
- 13. НЕ С ГЛАГОЛОМ
- 14. Устно восстановите пропущенный глаголСлезами горюСемеро одногоЛентяю всё
- 15. ПРОВЕРИМСлезами горю не поможешь.Семеро одного не ждут.Лентяю всё нездоровится.Шила в мешке не утаишь.Яйца курицу не учат.
- 16. Слайд 16
- 17. Спишите пословицу, раскрывая скобки.Тот скуки (не)бои(т, ть)ся,
- 18. Вспомните, как узнать личное окончание глагола?БОР..ШЬСЯ?КЛЕ..ШЬ?Опредетиь спряжениеI спр. - ешь II спр. - ишь
- 19. Восстановите правила:Изменение глагола по ____ и ____
- 20. ПРОВЕРИМ:Изменение глагола по лицам и числам мы
- 21. вспомним
- 22. Слайд 22
- 23. Упр.513 (спишите, выбирая подходящие по смыслу глаголы из справок. Выделить окончания глаголов, указать спряжение).зимородокиволга
- 24. Домашнее заданиеПовторить спряжение глаголов (будет работа на
- 25. Скачать презентанцию
Запишите пословицы, восстанавливая пропущенные глаголы.Подчеркните глаголы, укажите часть речи.Подумайте над смыслов пословиц. Устно составьте рассказ о ситуации, где можно было бы применить данную пословицу (любую из предложенных).
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Запишите пословицы, восстанавливая пропущенные глаголы.
Подчеркните глаголы, укажите часть речи.
Подумайте над
смыслов пословиц. Устно составьте рассказ о ситуации, где можно было
бы применить данную пословицу (любую из предложенных).
Слайд 7Проверим глаголы:
ПОГОНИШЬСЯ, НЕ ПОЙМАЕШЬ
ВСТРЕЧАЮТ, ПРОВОЖАЮТ
СОЛГАЛ, НЕ ПОВЕРЯТ
БОЯТЬСЯ, НЕ ХОДИТЬ
Слайд 8Ответьте на вопросы:
Что обозначает глагол?
На какие вопросы отвечает?
Назовите постоянные
и непостоянные признаки глагола.
Как изменяются глаголы?
Какую синтаксическую роль обычно
выполняют?Проверьте себя на стр. 100
Слайд 9Определите у глаголов в записанных пословицах время и вид.
НАПОМИНАЛКА №
1
НАСТ.ВР. – действие происходит в момент говорения. (что делает?)
ПРОШ.ВР. -
действие происходило до момента говорения. (что делал?)БУД.ВР. - действие произойдет после момент говорения (что будет делать?)
НАПОМИНАЛКА № 1
СОВ.В – глагол отвечает на вопрос что сделать?
НЕСОВ.В. - глагол отвечает на вопрос что делать?
Слайд 10Проверим глаголы:
Буд.вр.: ПОГОНИШЬСЯ (сов.в.), НЕ ПОЙМАЕШЬ (сов.в.)
Наст.вр.: ВСТРЕЧАЮТ (несов.в.), ПРОВОЖАЮТ
(несов.в.)
Прош.вр.: СОЛГАЛ (сов.в.),
Буд.вр: НЕ ПОВЕРЯТ (сов.в.)
Время определить нельзя, так
как это глаголы Н.ф.: БОЯТЬСЯ (несов.в.), НЕ ХОДИТЬ (несов.в.)– 
Слайд 11Проверим изученные в 5 классе орфограммы в глаголе. Выпишите «Третий лишний»
(не)знает, (не)буду, (не)навидит
он трудит(?)ся, начала старат(?)ся, буду готовит(?)ся
Соб..ру, расст..лил, зам..рать
Слайд 12Проверим
Не знает, не буду, ненавидит
он трудится, начала стараться, буду
готовиться
Соберу, расстелил, замирать
Вспомните правила
написания данных орфограмм
Слайд 14Устно восстановите пропущенный глагол
Слезами горю
Семеро одного
Лентяю всё
Шила в мешке
Яйца курицу
(не)учат.
(не)здоровится.
(не)поможешь.
(не)ждут.
(не)утаишь.
Спишите пословицу, в которой НЕ с
глаголом пишется СЛИТНО.
Слайд 15ПРОВЕРИМ
Слезами горю не поможешь.
Семеро одного не ждут.
Лентяю всё нездоровится.
Шила в
мешке не утаишь.
Яйца курицу не учат.
Слайд 17Спишите пословицу, раскрывая скобки.
Тот скуки (не)бои(т, ть)ся, кто умеет труди(т,ть)ся.
Тот скуки не боится, кто умеет трудиться.
Какой глагол употреблен
в форме 3 лица? Выделите окончание глагола.Какой глагол употреблен в Н.ф.? Выделите у него окончание.
3 л.
Н.ф.
Слайд 18Вспомните, как узнать личное окончание глагола?
БОР..ШЬСЯ?
КЛЕ..ШЬ?
Опредетиь спряжение
I спр. - ешь
II спр. - ишь
Слайд 19Восстановите правила:
Изменение глагола по ____ и ____ мы называем СПРЯЖЕНИЕМ.
Глаголы на –ИТЬ относятся ко ___ спряжению.
Ко II спряжению
относятся ___ глаголов-исключений.
Слайд 20ПРОВЕРИМ:
Изменение глагола по лицам и числам мы называем СПРЯЖЕНИЕМ.
Глаголы
на –ИТЬ относятся ко II спряжению.
Ко II спряжению относятся
11 глаголов-исключений.
Слайд 23Упр.513 (спишите, выбирая подходящие по смыслу глаголы из справок. Выделить
окончания глаголов, указать спряжение).
зимородок
иволга
Слайд 24Домашнее задание
Повторить спряжение глаголов (будет работа на оценку).
Спишите, у глаголов
выделить окончание и указать спряжения:
Со(?)нце блещ..т, листья шепч..тся, ветер
гон..т, дед дремл..т, природа дыш..т, собаки ла..т, море бушу..т, брат обид..тся, ты услыш..шь.Добавьте 5 своих примеров.
