Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Электронные образовательные ресурсы в обучении информатики
Содержание
- 1. Электронные образовательные ресурсы в обучении информатики
- 2. Содержание
- 3. Электронный образовательный ресурсЭлектронный образовательный ресурс - образовательный
- 4. Формы работы с ЭОРОЗНАКОМЛЕНИЕ, ТРЕНИРОВКА, ПРИМЕНЕНИЕ, КОНТРОЛЬСАМОСТОЯТЕЛЬНАЯТВОРЧЕСКАЯДЯТЕЛЬНОСТЬУЧАЩИХСЯАУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ С УЧИТЕЛЕМ И САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ
- 5. Виды ЭОРУчебное пособиеУчебно-методическое пособиеУчебно-наглядное пособиеСамоучительПрактикум
- 6. Характеристика ЭОРХарактеристика ЭОР по цели использования:Мультимедийность Вариативность Интерактивность Доступность Универсальность
- 7. Характеристика ЭОРОбщая характеристика ЭОР Средства мультимедиа –
- 8. Общая характеристика ЭОР НПЭОР нового поколения представляют
- 9. Функции ЭОР для педагогаДЕМОНСТРАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБЪЕКТОВИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ
- 10. Функции ЭОР для учащихсяОБУЧЕНИЕ В УДОБНОМ ТЕМПЕ
- 11. Классификация ЭОРЭОР могут быть классифицированы по следующим признакам:
- 12. Классификация ЭОРпо реализационному принципумультимедиа-ресурсы, презентационные ресурсы, системы
- 13. Классификация ЭОРресурсы, состоящие из визуального или звукового
- 14. Функциональные особенности ЭОРЭОР является основополагающим компонентом ИОС,
- 15. Функциональные особенности ЭОРПрименение ЭОР в образовательном процессе
- 16. ЭОР – электронный модульКаждый ЭОР должен иметь
- 17. ЭОР второго поколения – электронный модуль
- 18. Возможности и преимущества использования ЭОР
- 19. Возможности и преимущества использования ЭОРМультимедийность – это возможность
- 20. Использованные источникиhttp://eor.edu.ru/Официальный сайт минобрнауки.рфhttp://www.ed.gov.ruhttp://www.rnmc.ru/http://eor-np.ruwww.fcior.edu.ru school-collection.edu.ruhttp://standart.edu.ru http://kpfu.ru Единые требования к ЭОР
- 21. Скачать презентанцию
Содержание
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Электронный образовательный ресурс
Электронный образовательный ресурс - образовательный контент, облеченный в
Слайд 4Формы работы с ЭОР
ОЗНАКОМЛЕНИЕ,
ТРЕНИРОВКА,
ПРИМЕНЕНИЕ,
КОНТРОЛЬ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
ТВОРЧЕСКАЯ
ДЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧАЩИХСЯ
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ С УЧИТЕЛЕМ
И
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ
Слайд 5 Виды ЭОР
Учебное пособие
Учебно-методическое пособие
Учебно-наглядное пособие
Самоучитель
Практикум
Слайд 6Характеристика ЭОР
Характеристика ЭОР по цели использования:
Мультимедийность
Вариативность
Интерактивность
Доступность
Универсальность
Слайд 7Характеристика ЭОР
Общая характеристика ЭОР
Средства мультимедиа – совокупность компьютерных технологий,
одновременно использующих несколько информационных сред:
графику;
текст;
видео, анимацию;
фотографию;
звуковые эффекты,
высококачественное звуковое сопровождение.
Слайд 8Общая характеристика ЭОР НП
ЭОР нового поколения представляют собой открытые образовательные
модульные системы (ОМС). ОМС представляет собой электронный образовательный ресурс модульной архитектуры.
Каждый модуль является автономным, содержательно и функционально полным образовательным ресурсом, предназначенным для решения определенной учебной задачи.
Слайд 9Функции ЭОР для педагога
ДЕМОНСТРАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБЪЕКТОВ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРИЙ
И ИНТЕРАКТИВНЫХ МОДУЛЕЙ
КОМПЬЮТЕРНОЕ
ТЕСТИРОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЬ ОПЕРАТИВНОГО ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ
Слайд 10Функции ЭОР для учащихся
ОБУЧЕНИЕ В УДОБНОМ
ТЕМПЕ И ВЫБРАННОМ
УРОВНЕ
МАТЕРИАЛА
БАЗА ДЛЯ
ПОДГОТОВКИ
ВЫСТУПЛЕНИЙ, ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ, ПРЕЗЕНТАЦИЙ
ПОВЫШЕННЫЙ ИНТЕРЕС
К УЧЕБЕ
АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ
САМОКОНТРОЛЬ
ОРГАНИЗАЦИЯ И
ПРОВЕДЕНИЕ
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ
ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ
НА УРОКЕ
ПОМОЩЬ ПРИПОДГОТОВКЕ
ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ
Слайд 12Классификация ЭОР
по реализационному принципу
мультимедиа-ресурсы, презентационные ресурсы, системы обучения
по виду содержимого
контента
Интернет-ресурсы, оффлайн-ресурсы, ресурсы для «электронных досок»
электронные справочники, викторины, словари, учебники,
лабораторные работылекционные ресурсы, практические ресурсы, ресурсы-имитаторы (тренажеры), контрольно-измерительные материалы
Классификация ЭОР по степени отличия от традиционных полиграфических учебников
Слайд 13Классификация ЭОР
ресурсы, состоящие из визуального или звукового фрагмента
ни кино, ни
анимация (мультфильм), ни звук для полиграфического издания невозможны
гипертекстовые
Отличия ЭОР от
полиграфических изданий:отличаются от книг базой предъявления текстов и иллюстраций. Материал представляется на экране компьютера. Его очень легко распечатать.
аналог строки книжного оглавления, но эта строка не вынесена на отдельную страницу (оглавления), а внедрена в основной текст
представление учебных объектов множеством различных способов, т.е. с помощью графики, фото, видео, анимации и звука
Слайд 14Функциональные особенности ЭОР
ЭОР является основополагающим компонентом ИОС, ориентированным на реализацию
образовательного процесса с помощью информационно-коммуникационных технологий и на применение новых
методов и форм обучения: электронное обучение, мобильное обучение, сетевое обучение, автономное обучение, смешанное обучение, совместное обучение.Структура, предметное содержание и метаданные ЭОР должны соответствовать их назначению в образовательном процессе и требованиям, обусловленным спецификой функционирования в ИОС
Функциональные возможности применения ЭОР в образовательном процессе определяются их дидактическими свойствами, такими как интерактивность, коммуникативность, возможность представления учебных средствами мультимедиа, применением компьютерного моделирования, а также автоматизация различных видов учебных работ
Функциональное назначение
Слайд 15Функциональные особенности ЭОР
Применение ЭОР в образовательном процессе позволяет эффективно реализовать:
- организацию самостоятельной когнитивной деятельности учащихся;
- организацию индивидуальной образовательной
поддержки учебной деятельности каждого учащегося преподавателями; - организацию групповой учебной деятельности с применением средств ИКТ
Функциональное назначение
Функциональная структура ЭУМК и входящих в его состав функциональных элементов (ЭОР) должны соответствовать их назначению в образовательном процессе и специфике уровней образования и изучаемых дисциплин (предметов)
Структура ЭОР может быть представлена в виде блоков учебного материала, представляющих собой совместно используемые объекты содержания. Размещение совместно используемых объектов содержания в сетевых депозитариях обеспечивает их многократное применение для создания новых ЭОР методом агрегации
Слайд 16ЭОР – электронный модуль
Каждый ЭОР должен иметь модульную структуру и
состоять из модулей вида ИПК, где
И – информационный (лекционный) модуль,
П – практический (лабораторный, интерактивный) модуль,
К – контролирующий (тестовый) модуль.
Слайд 19Возможности и преимущества использования ЭОР
Мультимедийность – это возможность одновременного воспроизведения на
экране компьютера и в звуке некоторой совокупности объектов, представленных различными
способами.Моделирование – имитационное моделирование с аудиовизуальным отражением изменений сущности, вида, качеств объектов и процессов.
Интерактивность выражается в возможности взаимодействия пользователя с контентом ЭОР, использовании активно-деятельностных форм обучения.
Слайд 20Использованные источники
http://eor.edu.ru/
Официальный сайт минобрнауки.рф
http://www.ed.gov.ru
http://www.rnmc.ru/
http://eor-np.ru
www.fcior.edu.ru
school-collection.edu.ru
http://standart.edu.ru
http://kpfu.ru Единые требования к ЭОР
