Электронные образовательные ресурсы Грецкова Светлана Анатольевна, методист

ГДТЮ»

при необходимости

Информационные ресурсы
совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности

Электронный ресурс
определяется как материал, управляемый компьютером, включая материал, требующий использования периферийного устройства, подключенного к компьютеру

средств, позволяющих пользователю работать в диалоговом режиме с разнородными данными

Мультимедийный ресурс

средство обучения, располагающее широкими возможностями интеграции различных типов мультимедийной информации, а именно: текста, речи, музыки, анимационных клипов, визуальных схем, численных расчетов, видеоклипов, и т.д.

используются электронные устройства.
Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)

Прикладные педагогические средства

способов»

для создания программ учебного назначения
Для профориентации

Код 507000
Программные средства учебного назначения

Электронный учебник
Электронное учебное пособие
Обучающая программа
Учебно-игровое средство
Тренажер
Контролирующее средство

процесса
Получение информации
Практические занятия
Контроль достижений

«interactive» (англ.) – «взаимодействие»
мультимедиа
моделирование
коммуникативность

сложность размещения в Интернете интерактивных продуктов
разноплановость

«СПБ ГДТЮ»

овладеть вниманием зрителей

А. Митта
«Кино между Адом и Раем»

выполнена на компьютере, может включать графику и анимацию, тексты и

Проект
«реклама»


Поддержка учебного процесса
источник информации + привлечение внимания
технологична
универсальна

Презентация, содержащая значимую информацию и сопровождаемая

По способу представления

таблицы, схемы, диаграммы, рисунки, фотографии и т.п.
Функциональные роли презентации
Оформление и

об итогах исследования. Содержит планы, тезисы, выводы, схемы
Структурированный текст, лаконичность,

вопросы и задания, объекты для сравнения, план проведения
Структурированный текст, лаконичность,

Завершение
Описание изложенного
Список литературы
Эмоциональные эффекты

экзамен
Головоломка-конструктор
Эмоциональное
Девид А. Пиплз «Презентации плюс»

Таблицы
Схемы
Диаграммы
Звук, видео
Анимация

проект
Педагогическое портфолио. Шаг навстречу
2011 год

НУЖНО.
Текстовая перегруженность

эффективного применения приемов варьирования учебного материала, его эмоционального изложения, усиления

Второй этап: дальнейшие поиски путей активизации обучения уже с опорой на новые теоретические положения и с учетом достижений практики первого этапа. Здесь заметно усиливается роль познавательных задач, появляются попытки организации процесса обучения при помощи системы познавательных задач и исследовательских методов обучения.

Третий этап: происходит теоретическое осмысление роли и места проблемных ситуаций в учебном процессе и построение теории проблемного обучения в условиях современной … школы с опорой на принцип проблемности усвоения и исследовательский принцип познания. Эта теория органически включает в себя все достижения предшествующих этапов поиска путей активизации учебного процесса и развития мыслительных способностей учащихся.

Анимация

шрифты для основного текста
Не используете слишком много различных гарнитур/размер

8 правил читабельности

http://www.nachalka.com/photo/
Анимашки.ru http://animashky.ru/index/0-6
Картинки черепахи и львёнка http://www.russtyle-yug.ru/img_c/69409.jpg

наведите на картинку курсор, если он превращается в ладошку, значит,

она вас устраивает, сохраните ее на своем компьютере или скопируйте

Копируем