идет о том, как поступать с задачей, которая решения не
имеет.А. и Б. Стругацкие «Понедельник начинается в субботу»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование широкополосной модели школьного образования, как эволюция школы
Содержание
- 1. Формирование широкополосной модели школьного образования, как эволюция школы
- 2. Бессмыслица – искать решение, если оно и
- 3. Откуда мы родом?
- 4. История
- 5. Композиция школыМышлениеДиалогСубъектностьПроживаниеЭкспериментТворчество
- 6. Парадоксальная задача – задача открытого типа, содержащая
- 7. Принципы работыРабота ведущих от мотивации участниковМышление –
- 8. Что выросло?Разновозрастная средаНовое ядро командыСинтезатор смысловГенератор форматов
- 9. Скачать презентанцию
Бессмыслица – искать решение, если оно и так есть. Речь идет о том, как поступать с задачей, которая решения не имеет. А. и Б. Стругацкие «Понедельник начинается в субботу»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Формирование широкополосной модели школьного образования,
как эволюция школы развития ЭШЭР
Экспериментальная
Школа
Эволюционного
Развития
Слайд 2Бессмыслица – искать решение, если оно и так есть. Речь
А. и Б. Стругацкие «Понедельник начинается в субботу»
Слайд 6Парадоксальная задача – задача открытого типа, содержащая парадокс (вызов для
ума), в которой сформулированы не все условия и аксиоматическая база,
необходимая для решения.Тема: Ошибка Задача: Построить этологию ошибок
Этапы:
Деление на группы
Озвучивание формулировки задачи и ответы на вопросы по ней
Решение задач в малых группах с ведущим
Оформление доклада
Конференция, состоящая из докладов групп и вопросов к ним на понимание, проблематизацию и суждений
Решение парадоксальных
задач
Слайд 7Принципы работы
Работа ведущих от мотивации участников
Мышление – процесс, приносящий удовольствие
Работа
в «пристройке на равных»
Не задавать вопросы, ответы на которые знаешь
Вовлекать
в процесс, в котором сам учусьСтавить вместе с участниками осознанные задачи на саморазвитие
