Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Готовимся к уроку
Содержание
- 1. Готовимся к уроку
- 2. Входной контроль по темам изученным в 8 классе
- 3. Стоп, урок! Стоп, дела! Отдыхать пришла пора!
- 4. «Делай как я!»
- 5. Домашнее задание§ 1.3, стр 19-26, вопросы 2,4,5, стр. 26, устновопросы 6,9,11, стр. 26, письменно
- 6. Проверяем домашнее заданиеВопрос 5а) представление объектов окружающего
- 7. Проверяем домашнее заданиеВопрос 9К какому классу можно
- 8. Проверяем домашнее заданиеХ=16 км/ч
- 9. Проверяем домашнее заданиеЧто такое модель? В каких
- 10. Компьютерное математическое моделирование дает возможность:изучать не повторяющиеся
- 11. Графические информационные моделиТематический модуль 2: Моделирование и
- 12. Задачи урока:основные понятия раздела «Модели и моделирование».Познакомиться:
- 13. Смотрим видео
- 14. Познакомься с видами графов§ 1.3. стр. 21-22
- 15. Структурная модель системыДля отображения структурной модели (схемы)
- 16. Неориентированный граф С помощью таких графов могут
- 17. Граф отношения «переписываются» Цепь – путь по
- 18. Ориентированный графОриентированный граф - граф, вершины которого
- 19. Взвешенный граф - граф, у которого вершины
- 20. Семантическая сеть
- 21. Информационные модели на графахИерархия - это расположение
- 22. Классификация компьютеровДерево – граф иерархической структуры.
- 23. Граф иерархической структуры - «Дерево»ФиналистыУчастники ½ финалаУчастники
- 24. Графы при решении задачСколькими способами можно рассадить
- 25. Решение в виде дереваОНа первый стул посадим
- 26. Выполни самостоятельноОтвет: 18 чисел
- 27. Выполни самостоятельноАБВЕ4АБГДВЕПо 1 баллу
- 28. Реши с помощью учителя:
- 29. Реши с помощью учителя:
- 30. !Техника безопасности
- 31. Вам было легко или были трудности?Что
- 32. Модели
- 33. Информационная модельРеальный объектАнализСущественные признакиФОРМАЛИЗАЦИяИнформационная модель
- 34. Скачать презентанцию
Входной контроль по темам изученным в 8 классе
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5Домашнее задание
§ 1.3, стр 19-26,
вопросы 2,4,5, стр. 26, устно
вопросы
6,9,11, стр. 26, письменно
Слайд 6Проверяем домашнее задание
Вопрос 5
а) представление объектов окружающего мира
- макет
застройки жилого района;
б) объяснения известных фактов
- схема строения внутренних
органов человека; в) проверка гипотезы и получение новых знаний
г) прогнозирование
д) управление
- фотосъемка движения воздушных масс;
- расписание движения поездов;
- модель полета нового самолета в аэрокосмической трубе;
Слайд 7Проверяем домашнее задание
Вопрос 9
К какому классу можно отнести 3-D модели
представленные в единой коллекции образовательных ресурсов?
Опишите этапы построения информационной модели.
В чем суть этапа формализации?
Вопрос 7
Слайд 9Проверяем домашнее задание
Что такое модель? В каких случаях используется моделирование?
Какова
классификация моделей?
Перечислите этапы моделирования.
В чем отличие словесной модели от
математической?Назовите преимущества компьютерных математических моделей.
Слайд 10Компьютерное математическое моделирование дает возможность:
изучать не повторяющиеся явления, явления прошлого
и будущего, объекты, которые не воспроизводятся в реальных условиях;
визуализировать объекты
любой природы;управлять временем (ускорять, замедлять и т.д);
совершать многоразовые испытания модели;
получать разные характеристики объекта в числовом или графическом виде;
находить оптимальную конструкцию объекта, не изготовляя его пробных экземпляров;
проводить эксперименты без риска негативных последствий для здоровья человека или окружающей среды.
Слайд 11Графические информационные модели
Тематический модуль 2:
Моделирование и формализация
граф
ориентированный графы
неориентированный граф
взвешенный граф
семантическая сеть
Урок 3-4
Слайд 12Задачи урока:
основные понятия раздела «Модели и моделирование».
Познакомиться:
Научиться:
применять графические модели
для решения задач.
Повторить:
с разновидностями графических моделей.
Слайд 15Структурная модель системы
Для отображения структурной модели (схемы) системы используются графы.
петля
ребро
дуга
Граф
состоит из вершин, связанных линиями.
Направленная линия называется дугой.
Линия ненаправленная называется
ребром.Линия, выходящая из некоторой вершины и входящая в неё же, называется петлей.
Слайд 16Неориентированный граф
С помощью таких графов могут быть представлены схемы
двухсторонних (симметричных) отношений.
Граф, отражающий отношение «переписываются» между объектами класса «дети»
Неориентированный граф - граф, не имеющий выделенного направления, вершины такого графа соединены ребрами.
Слайд 17Граф отношения «переписываются»
Цепь – путь по вершинам и ребрам,
включающий любое ребро графа не более одного раза.
Цикл – цепь,
начальная и конечная вершины которой совпадают. Граф с циклом называют сетью.
Слайд 18Ориентированный граф
Ориентированный граф - граф, вершины которого соединены дугами.
С
помощью таких графов могут быть представлены схемы односторонних отношений.
Граф, отражающий
отношение «пишет письма».
Слайд 19Взвешенный граф - граф, у которого вершины или рёбра (дуги)
несут дополнительный вес.
Взвешенный граф
Москва, 1147
Переславль Залесский, 1152
Владимир, 1108
182
158
127
Слайд 21Информационные модели на графах
Иерархия - это расположение частей или элементов
целого в порядке от высшего к низшему.
Отношения подчиненности в школе
Слайд 22Классификация компьютеров
Дерево – граф иерархической структуры.
Между любыми двумя его
вершинами существует единственный путь. Дерево не содержит циклов
и петель.
Информационные
модели на графах
Слайд 23Граф иерархической структуры - «Дерево»
Финалисты
Участники ½ финала
Участники ¼ финала
Первоначальные игроки
Олимпийская
система спортивных соревнований
Чемпион
Корень – главная вершина дерева.
Предок – объект
верхнего уровня.Потомок – объект нижнего уровня.
Листья – вершины, не имеющие потомков.
Слайд 24Графы при решении задач
Сколькими способами можно рассадить в ряд на
три стула трёх учеников? Выпиши все возможные случаи.
Чтобы выписать все
случаи,
решение можно представить в виде дерева.?
Слайд 25Решение в виде дерева
О
На первый стул посадим любого ученика: А,В,С
Если
на первом стуле сидит ученик А, то на второй стул
можно посадить В или С. Действуем аналогично и для других учеников.Очевидно, что третий стул в каждом случае займёт оставшийся ученик
А
В
С
В
С
А
С
А
В
С
В
С
А
А
В
Выпишем все возможные случаи:
А-В-С, А-С-В, В-А-С, В-С-А, С-А-В, С-В-А.
Слайд 31 Вам было легко или были трудности?
Что у вас получилось
лучше всего и без ошибок?
Какое задание было самым
интересным и
почему?Как бы вы оценили свою работу?
Подведение итогов урока:
Слайд 33Информационная модель
Реальный объект
Анализ
Существенные признаки
Ф
О
Р
М
А
Л
И
З
А
Ц
И
я
Информационная модель
