Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Граффити: самовыражение или результат социального неблагополучия?
Содержание
- 1. Граффити: самовыражение или результат социального неблагополучия?
- 2. Граффити не всегда украшают город
- 3. Исследование личностных качеств авторов граффити и
- 4. Задачи исследования: Сравнительный анализ результатов исследования психологических портретов авторов граффити и контрольной группы
- 5. Гипотеза исследования: Авторы граффити – социально неблагополучны
- 6. «Graphein» - «писать»«Graffito» - «царапать»
- 7. Слайд 7
- 8. Спрей-арт
- 9. Виды граффити, относящиеся к спрей-арт Tagging —
- 10. Чаще всего рисуют граффити - подростки в возрасте 14-17 лет.
- 11. ПРИЧИНЫ, побуждающие к созданию граффити:Утверждение личностной и
- 12. Граффити - искусство или вандализм ?Следствие упадка или его причина?А может быть, это способ самовыражения?
- 13. СамовыражениеСамовыражение - это воплощение своего внутреннего мира во внешнем.
- 14. Проведение исследованийсреди учащихся ГОУ ЦО № 771
- 15. Методики исследования: Методика Басса-Дарки (Г.В.Резапкина «Психология
- 16. Результаты проведённых исследований среди учащихся ГОУ ЦО № 771
- 17. Методика Басса-Дарки
- 18. Методика Л.Н.Собчик «ИТО»
- 19. 16-факторный опросник Кеттелла
- 20. Методика Тейлора «Личностная шкала проявлений тревоги»
- 21. Методика К.Томаса «Типичные способы реагирования в конфликтных ситуациях»
- 22. Опросник самоописания изоброзительной деятельности авторов граффити А.И.
- 23. Психологический портрет авторов граффити:
- 24. ВЫВОДЫ Авторы граффити не являются социально-неблагополучными школьниками.Основной
- 25. Не сравнивайте себя с окружающими.
- 26. Найдите дело по душе, где вы
- 27. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
- 28. Скачать презентанцию
Граффити не всегда украшают город
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Граффити: самовыражение или результат социального неблагополучия?
Исполнитель:
ученица 11 «А» класса
ГОУ ЦО №771
Хомякова Анастасия
Слайд 3 Исследование личностных качеств авторов граффити и межличностных отношений
Определение
психологического портрета авторов граффити
Исследование мотивации авторов граффити
Цели исследования:
Слайд 4Задачи исследования:
Сравнительный анализ
результатов исследования психологических портретов
авторов граффити
и
контрольной группы
Слайд 9Виды граффити, относящиеся к спрей-арт
Tagging — подпись райтера, его прозвище,
которое выполняется им с использованием одного цвета.
Bombing — рисуется на
транспорте и в очень быстром темпе.Writing — рисунки в различных стилях на стенах (вагонах).
СТИЛИ граффити, относящиеся к спрей-арт
Throw up - приоритетом в работе является не качество, а скорость выполнения
Blockbusters - характеризуется большими и широкими буквами, которые могут быть нарисованы с помощью только одного цвета.
Динамичные стили - росписи вагонов поездов, наблюдать которые следует в движении.
Электичный стиль - создавая граффити в этом стиле, можно изобретать новые направления.
FX (Daim style, 3D) граффити - трехмерные, объемные изображения букв.
Character - рисунки — карикатуры или комиксы.
Bubble граффити (бабл — «пузырь»). Все буквы похожи на дутые мыльные пузыри, готовые лопнуть.
Слайд 11ПРИЧИНЫ,
побуждающие к созданию граффити:
Утверждение личностной и групповой идентичности;
Протест против
социальных и культурных норм;
Злобные реакции;
Мотивы творчества;
Сексуальные мотивы;
Развлекательные мотивы
Слайд 12Граффити - искусство или вандализм ?
Следствие упадка или его причина?
А
может быть, это способ самовыражения?
Слайд 15Методики исследования:
Методика Басса-Дарки
(Г.В.Резапкина «Психология и выбор
профессии», Москва, Генезис, 2010)
Индивидуально-типологический опросник (ИТО) Л.Н.Собчик
(Собчик Л.Н. «Введение в психологию индивидуальности». ИПП, Москва, 1995г.)16-факторный опросник Кеттелла
(«Прикладная социология», Москва, МПСИ, 2002г.)
«Шкала тревоги» Тейлора
(«Личностная шкала проявлений тревоги», Дж.Тейлор, адаптация Т.А.Немчина / Диагностика эмоционально-
нравственного развития. Ред. и сост. И.Б.Дерманова. - СПб., 2002. С.126-128. )
Тест Томаса
(«Типичные способы реагирования в конфликтных ситуациях» ,Прикладная социальная психология / под ред.
А.Н.Суханова и А.А.Деркача. – М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж,
издательство НПО «МОДЭК», 1998, 688с. )
Опросник самоописания изобразительной деятельности
авторов граффити А.И.Белкина
(А..И. Белкин «Психологическая диагностика личности автора граффити. НОУ ВПО Московский психолого-
социальный институт – Москва 2009 – 72с.)
Слайд 22Опросник самоописания изоброзительной
деятельности авторов граффити А.И. Белкина
Основные мотивы учащихся,
рисующих граффити:
СОЦИАЛЬНЫЕ мотивы
Мотивы САМОАКТУАЛИЗАЦИИ
Также выделяются:
Мотивы признания
Протестные мотивы
Мотивы самовыражения
Слайд 24ВЫВОДЫ
Авторы граффити не являются социально-неблагополучными школьниками.
Основной их трудностью является
не эффективные стратегии выхода из конфликтных ситуаций, что порождает не
только тревожность, но и разнообразные агрессивные реакции.Не умея конструктивно разрешать конфликты, авторы граффити освобождаются от своей тревоги через «выплеск» агрессии путем раскрашивания стен, выражая в граффити свои чувства.
Основной мотив, движущий учащимися, рисующими граффити – потребность в самовыражении и признании.
Слайд 25
Не сравнивайте себя с
окружающими.
Вы –
уникальны!
Рекомендации учащимся
Повышайте свою самооценку через личные достижения в разных
видах деятельности: учебной, творческой, спортивной.
Слайд 26 Найдите дело по душе, где вы могли бы проявить
свои способности и не чувствовали себя ущемленным.
Контролируйте собственные негативные
эмоции, освобождайтесь от них через спортивные нагрузки, физический труд или творчество. 
