Играем вместе с детьми

проходит его психическое развитие, формируется личность в целом.

трудовым действиям. И всё это они переносят в свои игры,

закрепляя, таким образом, накопленный опыт поведения, формы отношения.

развитие детской личности.

детей.

ним, принимая позицию партнера, а не учителя.

игры, используя для этого ее особые формы и развертывая соответствующим

образом ее сюжет.

солнцу, как можно больше лучей.

подготовиться: вырезать из бумаги 15-20 карточек с изображение разных предметов.

В начале игры каждому игроку раздается по 5-7 карточек. Первый игрок тянет одну свою карту и начинает рассказ с тем словом, которое изображено на ней. Второму человеку в команде нужно продолжить рассказ, используя слово на своей карточке и т.д. Главное правило: история может быть фантастической и смешной, но она должна быть связной.

известного предмета, и никому его не показывать. Затем другой взрослый

должен нарисовать тот же рисунок со слов малыша. Кроха не должен давать ассоциации или пересказывать рисунок, а просто комментировать «черточка по средине, затем кружочек сверху, в нем еще 2 кружочка и т.д». В конце игры вам нужно сравнить рисунок ребенка и взрослого и от души посмеяться

10-15 разных предметов. Несколько минут игроки смотрят на них, затем

отворачиваются, а ведущий меняет их местами, убирает одну или совершает какие-то изменения в предметах, например, завязывает ленточку на шею мишке. Когда участники поворачиваются, они должны угадать, что же изменилось.

другие участники загадывают какое-нибудь слово, а лучше — родственника или

друга семьи. Тому, кто выходил, нужно отгадать слово, задавая наводящие вопросы, но только об ассоциациях, например: «на какой овощ похож этот человек?», «с каким цветом ассоциируется этот человек?» и т.д.

шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй

передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал. Обычно это сильно отличается от слова, загаданного ведущим и вызывает всеобщее веселье.

нужно спрятать по всей квартире разные сюрпризы, а также один

главный сюрприз, который будет найден в конце игры. 15 поразительных развивающих опытов для детей. Нарисуйте план-карту, как отыскать клад, где будет нарисована окончательная цель и промежуточные точки. В этих промежуточных точках спрячьте сладость и записку или карточку, где искать следующую подсказку

от 5-6 лет. Участники делятся на 2 команды и каждая

должна на время нарисовать 12 рисунков, на каждом из которых будет изображен один месяц в году. Чтобы быстрее справиться с заданием, можно рисовать ассоциации с этим месяцем: праздники, природу или известные мировые события. Затем каждая команда показывает участнику из другой команды свои рисунки. Выигрываю те, кто угадал как можно больше месяцев на рисунках другой команды.
 
 

как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста.

Мишель де Монтень(1533 - 1592)
Французский писатель, политический деятель, философ