И Г Р О Б У К О Т Е К А В Стилизованные буквы Автор: Печенкина Светлана

А
В
Стилизованные
буквы
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ

«СОШ № 44»
 Миасский городской округ
2014г.

Часть 2

чтению. Они помогут ребенку хорошо запомнить буквы, научат малыша отличать

в облике буквы существенные черты – независимо от размера, цвета и второстепенных графических деталей, т.е. сформируют навык быстрого узнавания буквы. Такая тренировка нужна еще и для того, чтобы в будущем ребенок легко мог прочитать любой текст, независимо от того, какой шрифт при этом использовался.

отдельные карточки. Ребенок читает опорные буквы (буквы, написанные обычным шрифтом)

и раскладывает их на столе.  Целесообразно не давать детям названий согласных букв в том виде, как они приняты в алфавите, а называть согласную букву так, как она читается (не «ЭС» , а «С»; не «КА», а «К»).  Затем ребенок берет из стопки другие буквы, прочитывает их, соотносит с опорными буквами и раскладывает на группы. В заключение желательно напечатать эти буквы и разрисовать их. Каждое упражнение полезно выполнять несколько раз, делая установку на увеличение скорости узнавания и прочитывания букв. Используйте при этом секундомер или часы. 

Работа с разрезным
материалом

Й, Ф, Ю
Упражнение5
Ф, Ю, Ц, Щ
Упражнение6
Ц, Щ, Х, Э
Упражнение7
Я, Х,

Э, Ъ

Упражнение8
Н, И, К, П

Упражнение9
Э, Е, Ю, Я

Упражнение10
Ж, Ш, Ц, Ч

Упражнение11
М, Н, П, Ш

Упражнение12
Ф, В, Э, З

г. Тверь,
2010г.
Источники: