Индивидуальная психология Альфреда Адлера. Выполнила: Алёшкина Анька

система, разработанная Альфредом Адлером в 20-х годах XX века. Это

направление Адлер создал на основе психоанализа З. Фрейда, отрицая некоторые идеи «родительской» школы.

психоанализа.

Адлер, поначалу с восторгом воспринявший идеи Фрейда и активно с

ним сотрудничавший, вскоре понял, что его собственные взгляды расходятся с мнением основателя психоаналитической концепции. Сейчас индивидуальная психология рассматривается не как ответвление психоанализа, а как самостоятельная концепция, а идеи Адлера считают сформировавшимися еще до встречи с Фрейдом.

да и вообще, современная психология индивидуальности, изучающая личностное своеобразие психических

процессов, многим обязана теории Адлера.

трех факторах.

1.Чувство общности.
2.Чувство собственной значимости.
3.Чувство неполноценности.
Эти факторы рассматриваются как взаимосвязанные

и взаимозависимые.

утверждал, что личность целостна. В отличие от Фрейда, который делал

акцент на расщеплении личности, подчеркивал наличие в ней борющихся сил, Адлер говорил о том, что сознательное и бессознательное не противостоят друг другу. Личность демонстрирует единство во всех своих, на первый взгляд, не связанных желаниях, стремлениях и чувствах.

направление развития личности. Творческое «Я» формирует то, что автор концепции

назвал жизненным стилем — совокупность привычек, вкусов, способов поведения, особенности постановки целей и их достижения. Такой взгляд, безусловно, означает ответственность человека за собственную жизнь, предоставляет ему большие возможности, но и накладывает большие обязательства.

не подчинена поиску удовольствий. Как полагал автор концепции индивидуальной психологии,

мотивационной силой становится стремление человека к идеалу, движение от несовершенства к совершенству.

несколько моделей ее развития. Типология личностей Адлера строится на соотношении

двух параметров, тесно связанных с преобладанием в структуре личности того или иного компонента. Эти параметры называются социальным интересом (порожденное чувством общности стремление заботиться об окружающих) и степенью активности. Степень активности показывает общую активность или, напротив, пассивность при решении проблем.

энергичностью, напористостью, самоуверенностью. Доминирующая установка — превосходство над другими при

слабо развитом социальном интересе, то есть главные жизненные задачи (взаимодействие с социумом, взаимодействие с противоположным полом, отношение к труду) решаются в соответствии с этой установкой.

отсутствует у них вообще. Они не доставляют другим ни страданий,

ни радостей. Потребности удовлетворяют главным образом за счет других.

что главной целью таких людей становится избегание неудач и проблем,

а не стремление к успеху. Тенденции к самосовершенствованию и заботе о других также выражены слабо.

случай, когда высокий социальный интерес соединяется с активным желанием самосовершенствоваться.

Основные жизненные задачи решаются с учетом интересов других. Социально-полезный тип искренне заинтересован в общении с людьми и активной деятельности на благо общества. Такой тип становится воплощением психологической зрелости.