Информатизация образования в России

из важнейших направлений модернизации современного общества

новых информационных технологий, радикальном повышении эффективности и качества подготовки специалистов

с новым типом мышления, формирования новой информационной культуры путем индивидуализации образования.

Цель информатизации образования:

концепции опережающего образования, идея которого, предложенная академиком А.Д. Урсулом, имеет

важнейшее значение для развития современного образования. Суть этой идеи заключается в обеспечении опережающего характера развития образования на фоне других факторов социально-экономического и культурного развития общества.

Единое информационное пространство в сфере образования должно являться составной частью единого информационного пространства России и включать четыре главных компонента:

Информатизация системы российского образования

века.
Формирование единой информационной образовательной среды предъявляет повышенные требования к

качеству труда и уровню квалификации педагогических, научных и руководящих кадров общего и профессионального образования

Факторы влияния, основные стратегии, результаты информатизации российского образования

подготовлена и утверждена Постановлением Правительства РФ № 630 от 28.8.01

ФЦП "Развитие единой образовательной информационной среды на 2001 - 2005 годы" (РЕОИС). В ней предусматривается комплексное решение:
обеспечение учреждений образования современными аппаратно-программными средствами,
развитие инфраструктуры, обеспечивающей доступ к информационным ресурсам и гарантированное обслуживание техники,
повышение соответствующей квалификации работников образования,
разработка электронных обучающих средств, позволяющих дистанционно учащимся и педагогам обучаться, а лучшим педагогам - обучать.
Результатом реализации данной Программы должно стать развитие единой образовательной информационной среды в целях:

Реализация программ в РФ

соглашению привело к пересмотру отечественной системы образования. В последнее время

наметились тенденции к интеграции ее в мировое образовательное пространство, что повлекло начало ее модернизации.
Одним из главных направлений модернизации отечественного образования является его информатизация

сельские школы. Отбор прикладного программного обеспечения для использования в сельских

школах в переходный период. 
Второй этап - 2002-2003 годы. Разработка программ, учебных планов и материалов, развертывание курсов повышения квалификации преподавательских кадров. Обеспечение учебных заведений средствами информатизации. Разработка современных электронных учебных материалов.  
Третий этап - 2004-2005 годы. Завершение поставок средств информатизации в учебные заведения. Развитие единой образовательной информационной среды. Разработка и тиражирование электронных учебных материалов. Организация сервисной службы.

Этапы информатизации российского образования

формирование информационной культуры. Однако это направление требует более комплексного и

интегрированного подхода, так как в большинстве концепций информатизации образования информационная культура понимается узко профессионально - как профессиональная характеристика современного специалиста в области применения информационно-коммуникационных технологий в своей профессиональной деятельности.

Результаты информатизации российского образования

единой образовательной информационной системы на 2001-2005г." - ГНИИ ИТТ, 2001.
3.

Федеральная программа развития образования (проект). М., 1997, 63 с.
4. доцент Прокудин Д.Е. «Информатизация отечественного образования: итоги и перспективы»

Список используемой литературы