Использование народных традиций на уроках окружающего мира

Содержание

1. Использование народных традиций на уроках окружающего мира
2. Актуальность: Возрождение традиций народа с обязательным
3. Цель работы: раскрыть возможности народной педагогики в формировании экологической культуры младших школьников.
4. Задачи:изучить и проанализировать философскую, психолого-педагогическую и методическую
5. Учебно-воспитательная работа в школе Использование народной педагогики на уроках окружающего мираОбъект изученияПредмет изучения
6. Гипотеза исследования использование средств народной педагогики повышают экологическую культуру младших школьников.
7. Народная педагогика – это совокупность накопленных
8. Средства народной педагогики
9. Особенности тувинского традиционного воспитанияКульт природы – источник
10. Этапы исследования:
11. Встреча с ламойИзучаем камни
12. Национальная игра «Кажык»Мы посадили дерево
13. Тест «Ыдык ыяштар»Ыдык ыяш деп чул?А) сааттыгБ) хол дегбесВ) бойдустун боду буткен
14. 2. Хам дыттын ыдык хевири.А) будуктары селбегер, чочая бергенБ) будуктары халая бергенВ) будуктары эвээш
15. 3. Хам дыттын ужуру кандыгыл?А) аас-кежик шаннаар;Б) аъш-чем шаннаар;В) амыр-дыш, чыргал шаннаар.
16. Результаты ЗУН по окружающему миру
17. Сравнительный анализ уровня воспитанности по методике Н.В. Капустиной (критерий отношение к природе)
18. Сравнительный анализ входных и выходных ЕРМКО по
19. Спасибо за внимание!Улуу-биле четтирдим!
20. Скачать презентанцию

Актуальность: Возрождение традиций народа с обязательным учетом современной жизни на основе науки и передовых технологий может служить верным средством совершенствования экологической культуры учащихся. Однако, методика внедрения их в практику, в

Главная
Разное
Использование народных традиций на уроках окружающего мира

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Использование народных традиций на уроках окружающего мира
Выполнила: слушатель ФППК Ооржак

П.Б.
Научный руководитель: ст. преп. А.С. Комбу
Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ

ВПО «Тувинский государственный университет»
Кызылский педагогический институт
Факультет переподготовки и повышения квалификации
Кафедра психологии и педагогики развития личности

Использование народных традиций на уроках окружающего мираВыполнила: слушатель ФППК Ооржак П.Б.Научный руководитель: ст. преп. А.С. КомбуМинистерство образования

Слайд 2Актуальность:
Возрождение традиций народа с обязательным учетом современной жизни

на основе науки и передовых технологий может служить верным средством

совершенствования экологической культуры учащихся. Однако, методика внедрения их в практику, в литературе отражена, на наш взгляд, недостаточно. Таким образом, недостаточная теоретическая разработанность, практическая значимость обусловили выбор темы аттестационной работы.

Актуальность: Возрождение традиций народа с обязательным учетом современной жизни на основе науки и передовых технологий может

Слайд 3Цель работы:
раскрыть возможности народной педагогики в формировании экологической

культуры младших школьников.

Слайд 4Задачи:
изучить и проанализировать философскую, психолого-педагогическую и методическую литературу по теме

исследования.
раскрыть теоретические аспекты использования традиций народной педагогики в воспитании младших

школьников средствами народной педагогики как проблемы педагогической науки;
проанализировать и описать полученные результаты исследования.

Задачи:изучить и проанализировать философскую, психолого-педагогическую и методическую литературу по теме исследования.раскрыть теоретические аспекты использования традиций народной педагогики

Слайд 5 Учебно-воспитательная работа в школе
Использование народной педагогики на

уроках окружающего мира
Объект изучения
Предмет изучения

Слайд 6Гипотеза исследования
использование средств народной педагогики повышают экологическую культуру

младших школьников.

Слайд 7Народная педагогика – это
совокупность накопленных и проверенных практикой

эмпирических знаний, умений и навыков, передаваемых из поколения в поколение

преимущественно в устной форме как продукт исторического и социального опыта народных масс

А. Э. Измайлов

Народная педагогика – это совокупность накопленных и проверенных практикой эмпирических знаний, умений и навыков, передаваемых из

Слайд 8Средства народной педагогики

Слайд 9Особенности тувинского традиционного воспитания
Культ природы – источник экологической мудрости
Семья –

сосредоточие всех воспитательных начал
Поклонение и почитание предков

Особенности тувинского традиционного воспитанияКульт природы – источник экологической мудростиСемья – сосредоточие всех воспитательных началПоклонение и почитание предков

Слайд 10Этапы исследования:

Слайд 11Встреча с ламой
Изучаем камни

Слайд 12Национальная игра «Кажык»
Мы посадили дерево

Слайд 13Тест «Ыдык ыяштар»
Ыдык ыяш деп чул?
А) сааттыг
Б) хол дегбес
В) бойдустун

боду буткен

Слайд 142. Хам дыттын ыдык хевири.

А) будуктары селбегер, чочая берген
Б) будуктары

халая берген
В) будуктары эвээш

Слайд 153. Хам дыттын ужуру кандыгыл?

А) аас-кежик шаннаар;
Б) аъш-чем шаннаар;
В) амыр-дыш,

чыргал шаннаар.

Слайд 16Результаты ЗУН по окружающему миру

Слайд 17Сравнительный анализ уровня воспитанности по методике Н.В. Капустиной (критерий отношение

к природе)

Слайд 18Сравнительный анализ входных и выходных ЕРМКО по предмету «Окружающему миру»

в 4 классе за 2012-2013 учебный год

Слайд 19Спасибо за внимание!
Улуу-биле четтирдим!

Скачать презентацию

Теги