Как грамотно составить план-конспект урока по физической культуре

урока.
Материально-техническое оснащение урока.
Ход урока.
Общая и моторная плотность урока.
Заключение.

тезисов урока, отражение творческой мысли учителя, направленное на активизацию познавательной,

мыслительной и творческой деятельности учащихся для усвоения необходимых знаний.

культуре.
Тема урока – это очень важный аспект при составлении плана-конспекта

урока, так как от неё зависит цель, задачи и ход вашего урока. Если содержание вашего урока не совпадает с темой урока, значит поставленные задачи вы не решили.

новым материалом
Разучивание нового материала
Закрепление и совершенствование нового материала
Контрольный
Комбинированный
Соревнование
Сюжетный (сказка, путешествие)
Круговая

тренировка

не только) отражает несколько целей. Но за правило взято формулирование

одной цели на один урок.
Цель урока отражает результат, который вы хотите достигнуть в конце вашего урока.
Цель формулируется чётко и ясно, чтобы вы смогли адекватно оценить уровень проделанной вами работы.

три основных вида задач на урок физической культуры:
Образовательные (обучение/закрепрение/совершествование какого-либо

элемента или двигательного действия)
Развивающие (способствовать развитию тех или иных физических качеств)
Воспитательные (воспитывать в учениках лидерские качества, командный дух, чувство ответственности, чувство патриотизма, чувство коллективизма и т.д.)
На каждый урок необходимо формулировать по одной задаче каждого вида.

3 части

построение, рапорт, приветствие, сообщение задач урока, напоминание правил техники безопасности

и ОРУ в движении и на месте.
Вы можете использовать различные формы проведения ОРУ, периодически добавляя что-то новое. Разминка в подготовительной части должна быть направлена на подготовку организма занимающихся к основной нагрузке и решению задач основной части урока. Не желательно ставить на проведение ОРУ ученика, т.к. это может существенно снизить эффективность разминки и в дальнейшем привести к травматизации плохо размятых суставов, связок и мышц. Однако, если в классе есть спортсмены, то в старшей школе можно иногда использовать такую практику.

части урока решаются задачи, поставленные и озвученные в подготовительной части.

Сюда могут включаться различные обучающие упражнения, спортивные игры, подвижные игры, эстафеты, направленные на решение задач. Как правило, в основной части в урок включается работа с инвентарём. Для повышения моторной плотности урока инвентарь необходимо подготовить заранее. Также нужно учитывать морфофункциональные особенности детей и давать им время на отдых и восстановление дыхания и ЧСС.

части урока необходимо восстановить организм и приблизить показатели ЧСС к

первоначальным.
В эту часть урока можно включить: дыхательные упражнения в движении и на месте; упражнения на растяжку; идеомоторные упражнения; упражнения на расслабление мышц. Сюда также можно включить подвижные игры, позволяющие отвлечься и отдохнуть от целенаправленных физических упражнений основной части урока.
Также в этой части преподавателем подводятся итоги урока, отмечаются отличившиеся в ту или иную сторону ученики, даётся домашнее задание, прощание и организованный уход из зала.

инвентарь на урок (свисток, мячи, конусы, кегли, обручи; шведская стенка,

маты, баскетбольные кольца, футбольные ворота, перекладины, брёвна, козлы и кони и т.д.)
Всё оборудование необходимо подготовить к началу урока, во избежание большого простоя, связанного с поиском, настройкой и расстановкой инвентаря.

вы будете использовать методы и приемы в обучении, что требуется

от учеников.
Продумайте расположение инвентаря, занимающихся, их перемещения и перестроения по площадке.

времени, использованного педагогически оправданно, ко всей продолжительности урока.
Моторная плотность -

отношение времени, затраченного на выполнение физических упражнений, ко всей продолжительности урока.
Плотность урока принято измерять в процентах.

то есть к 100%
Моторная плотность должна соответствовать Типу урока и

входить в его процентные рамки

составления плана-конспекта урока по физической культуре. Обращаю ваше внимание на

то, что необходимо грамотно, чётко и ясно прописывать все пункты своего плана-конспекта. Это поможет вам лучше подготовиться к уроку или сделать это другому человеку, если в его руках окажется ваш план-конспект. Также следует помнить о том, что урок физической культуры – это сложный многогранный процесс, и в любой момент что-то может пойти не по плану. В этом случае вы должны быть готовы к изменившейся ситуации: держите свой план в голове, но не зацикливайтесь на нём, иначе вы рискуете сорвать урок из-за педагогической некомпетентности. Не забывайте давать ученикам время на отдых для восстановления дыхания и ЧСС.