Как подготовить ребенка к школе?

МБДОУ д/с № 49, г. Североморск, 2015г

ориентиры дошкольного образования):

инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности;
любознательность;
способность

выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности;
уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и к другим, чувство собственного достоинства;
развитое воображение, способность к творчеству;
умение подчиняться разным правилам и социальным нормам;
развитая крупная и мелкая моторика;
способность к волевым усилиям в разных видах деятельности.
Знания, умения и навыки рассматриваются в качестве саморазвития ребенка, самореализации

Ведущая цель подготовки детей к школе

детской деятельности ребёнок становится самостоятельным, другими словами, у него формируется

способность добывать знания самостоятельно.
Мы занимаемся развитием ребёнка, знаем его все физиологические особенности, но сегодня перед детским садом не стоит задача научить ребёнок читать и писать. Всему этому их научат в школе.

Формы работы с детьми по формированию у них желания учиться (мотивация):

Цикл занятий « Я и школа» мы беседуем с детьми по вопросам:

каким будет мой учитель?
каким я буду учеником?
какими будут мои родители, когда я пойду в школу?
что я буду делать в школе?
если ты будешь драться, то я буду кусаться! Какие у меня будут друзья?
зачем мне школа?
отвечаем на вопросы, даём новые сведения о знакомых предметах;
организуем экскурсии в школу, знакомим с атрибутами школьной жизни, присутствуем на уроках ИЗО и труда;
организуем встречи с выпускниками ДОУ;
используем загадки на школьную тему;
дети играют в развивающие игры «Собери себе портфель в школу», «Разложи по порядку», «Что лишнее?» и др.

с результатом работы;
учите работать по словесной инструкции - понимать, удерживать

и выполнять пошаговую инструкцию и в два действия;
учите детей общению со взрослыми и сверстниками;
учите правилам поведения на дома, общественных местах;
требуйте от ребенка самостоятельности в самообслуживании;
введите постоянные обязанности по дому;
учите адекватной оценке результатов деятельности окружающих, в т. ч. собственной;
интересуйтесь у воспитателя, какими умениями овладел ребенок, чтобы дома он порадовал Вас тем, что умеет и узнал;
закладывайте основу устойчивости к неуспеху и к его конструктивному преодолению «не получилось сейчас, получится в другой раз», «подумай, почему не получилось?»;
Сотрудничайте с ребенком в его продуктивной деятельности.

Советы по подготовке детей к школе

добре и зле, ценностях жизни, семьи, дружбы, любви, милосердия;

воспитывайте патриотизм,

обогащая детей знаниями о традициях семьи, истории своей семьи, о родном городе, стране, культуре, родном крае;

Разговаривайте о ценностях процветания и безопасности Родины – как честно и добросовестно вы трудитесь, бережете природу, город;

воспитывайте детей в духе уважения и интереса к различным культурам;

в разных видах деятельности, обменивается знаниями, идеями, готов к сотрудничеству;


обладает

установкой положительного отношения к миру и самому себе, обладает чувством собственного достоинства;

способен сопереживать и радоваться успехам других, старается разрешать конфликты;

умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;

обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире;

способен рефлексировать по поводу того, что он знает и думает о себе.

Значимые черты, характеризующие готовность ребенка к школе ребенка:

как необходимое условие успешности обучения.
Родители – первые помощники в

подготовке ребенка к школе.
Практикумы:
Помогаем ребенку осваивать новую социальную роль школьника.
С кем и как дружит мой ребенок?