КАК СОЧИНЯТЬ ГАЗЕТНЫЕ ЗАГОЛОВКИ И ПИСАТЬ ЛИДЫ

Э. Некляев
МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ:
ИЗДАЕМ ШКОЛЬНУЮ ГАЗЕТУ


На самом деле всё просто:

сочиняем и пишем…

многих странах мира, выявили, что в первые 10 секунд читатели

обращают внимание на фотографии (вот почему так важны первополосные кадры!) и читают заголовки материалов. Поэтому газетчики в своей работе много внимания уделяют заголовкам.
Как сделать заголовок привлекательным для читателей?
В учебниках по журналистике вы найдете немало рекомендаций на этот счет, да и в каждой газете существуют свои подходы к заголовкам, их объему и стилистике. Но заголовочные правила, в принципе, едины, и, на самом деле, их можно свести к двум основным.

действует и на заголовок, когда самая главная информация должна быть

в начале заметки, т.е. в заголовке. Именно в нем заключается наиболее важная содержательная часть заметки. Внимание читателя привлекается тем, что уже из заголовка предельно ясно, что и с кем произошло. Как сочинить такой заголовок? Задайте себе вопрос: что самое главное в моем сообщении? Выносите эту мысль в заголовок. Соответствие заголовка и главной мысли текста — это
констатирующий заголовок.
Вот примеры констатирующих заголовков:
Около школы открылась станция метро
В школу доставлена новогодняя елка
Нашу школу посетил Эдуард Успенский
Как сшить костюм из подручных материалов
Как видим, констатирующий заголовок отвечает как минимум на два вопроса: Кто объект события? Что с ним произошло (сделал, сказал, посетил и т.д.)? Такие заголовки удобны в верстке, как правило, они включают 5- 6 слов, что считается оптимальным для газетной полосы.

допускают более развернутые заголовки, в которых есть ответы и на

4 вопроса (Кто? Что? Где? Когда?). В информационных агентствах их называют хэдлайнами.
Вот пример: На прошлой неделе директор обсудил с родителями выпускной вечер. Такой «полноформатный» заголовок (в нем может заключаться до 70% информации) годится в качестве шапки для первополосного материала («гвоздя номера»), но он слишком громоздкий для второстепенных.

И тут нам поможет другой вариант заголовка, который содержит образ. Чаще всего

это метафора, но нередко встречается игра слов, идиома, афоризм. В газетах часто используют образные заголовки, а некоторые издания, например, «Коммерсант», считаются эталоном таких неоднозначных, иронических, использующих разные фигуры речи, заголовков. Вот примеры:
«Microsoft изобретает колесо» (заметка о получении патента на новую модель мыши с колесом прокрутки, которое мобильно во всех направлениях);
«Летит такой парень» (о первом российском фильме про супергероя «Черная молния»).

или первый абзац, который, как правило, выделяется графически, например, полужирным шрифтом.

Как пишется лид? Здесь также важно следовать правилу перевернутой пирамиды. Если в заголовке вы ответили на два главных вопроса (кто? И что?), то в лиде расширяйте содержательное поле — желательно ответить как минимум на 4 вопроса: Кто? Что? Где? Когда? По идее лид может содержать ответы и на все5W+H.
Зачем нужен лид, каковы его функции? Информировать читателя с минимальными потерями времени (если он спешит, прочитанный заголовок и лид для него достаточные источники), а также акцентировать на самом главном (повторюсь, самой главной является та информация, которую выбрал журналист). Ниже приведены два разных лида с акцентом на разные факты в материалах на одну и ту же тему.
•Итальянские студенты будут изучать историю мафии.
Сначала 2005 г. такой курс вводит Третий университет Рима. Планируется, что читать лекции будут крупнейшие специалисты по борьбе с преступностью, в том числе генеральный прокурор по борьбе с мафией Пьетро Луиджи Винья.
• Выступления генпрокурора Италии по борьбе с мафией Пьетро Луиджи Винья отныне можно будет услышать не только в залах суда, но и в университетских аудиториях. С 2005 года его лекции по истории мафии услышат студенты Третьего университета Рима.
Чтобы написать хороший лид, журналист должен определиться, что самое главное в его материале, и начинать с этого.