в области конструирования и технологии электронных средств» для направления подготовки 210100
«Конструирование и технология электронных средств» Магистерская программа — «Mentor Graphics»Семинар 7« Формирование картин мира».
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Конспект практических занятий по дисциплине История и методология науки и
Содержание
- 1. Конспект практических занятий по дисциплине История и методология науки и
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. В соответствии с этими особенностями картина мира:-целиком
- 6. Субъектом или носителем картины мира является и
- 7. Картина мира — сложноструктурированная целостность, включающая три главных
- 8. (то есть чувственно-образная часть) — это совокупность
- 9. — концептуальная часть, представленная общими категориями пространства,
- 10. Мироощущение
- 11. Слайд 11
- 12. Субкультурная картина мираМир не хорош и не
- 13. Слайд 13
- 14. Но точно так же сегодняшний крестьянин или
- 15. 1. Андрейченко Г.В. Философия / Г.В.Андрейченко, В.Д.Грачева.
- 16. Скачать презентанцию
В соответствии с этими особенностями картина мира:-целиком определяет специфический способ восприятия и интерпретации событий и явлений; -представляет собой основу, фундамент мировосприятия, опираясь на который человек действует в мире; -имеет исторически обусловленный
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Конспект практических занятий по дисциплине «История и методология науки и техники
Слайд 5В соответствии с этими особенностями картина мира:
-целиком определяет специфический способ
восприятия и интерпретации событий и явлений;
-представляет собой основу, фундамент
мировосприятия, опираясь на который человек действует в мире; -имеет исторически обусловленный характер, что предполагает постоянные изменения картины мира всех её субъектов.
Слайд 6Субъектом или носителем картины мира является и отдельный человек, и
социальные или профессиональные группы, и этнонациональные или религиозные общности.
Слайд 7Картина мира — сложноструктурированная целостность, включающая три главных компонента — мировоззрение, мировосприятие
и мироощущение. Эти компоненты объединены в картине мира специфическим для
данной эпохи, этноса или субкультуры образом.
Слайд 8 (то есть чувственно-образная часть) — это совокупность наглядных образов культуры,
человека, его места в мире, взаимоотношений с миром и другими
людьми и т. п.Мировосприятие
Слайд 9 — концептуальная часть, представленная общими категориями пространства, времени, движения и т. п.
Основные крупные элементы — каркас картины мира — представляют собой набор исходных
принципов или представлений, фундаментальных допущений о мире или тех его частях, которые касаются ситуации. Другие, такие как добро и зло, отношение к жизни и смерти, к себе в мире, к другим людям и т. п., явно порождаются и осваиваются в процессе воспитания и развития.Мировоззрение
Слайд 12Субкультурная картина мира
Мир не хорош и не плох, — утверждали ещё
мудрецы древности, — он таков, каким мы его воспринимаем.
Слайд 14Но точно так же сегодняшний крестьянин или профессор воспринимает мир
совсем не так, как представители этих же социальных групп сто
лет назад. Различаются картины мира у католика и православного, у мусульманина и буддиста. Подобные различия хорошо иллюстрирует искусство. Например, Париж в изображении китайских художников отличается от Парижа Писсарро и Моне. А природа у современных пейзажистов разительно отличается от её изображения XIII—XIV веков. Не случайно также говорят, к примеру, о Петербурге Гоголя и Достоевского или о булгаковской Москве.
Слайд 151. Андрейченко Г.В. Философия / Г.В.Андрейченко, В.Д.Грачева. - Ставрополь: Изд-во
СГУ, 2001. – 245 с.
2. Архипкин В.Г. Естественнонаучная картина мира:
Учеб.пособие / В.Г.Архипкин, В.П.Тимофеев. – Красноярск: Краснояр.гос.ун-т, 2002. – 320 с.3. Балашов Л.Е. Философия: Учебник. 3-е изд., с исправлениями и дополнениями. - М., 2008. - с. 664.
4. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Курс лекций / А.А.Горелов. - М.: Центр, 2002. - 208 с.
5. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / С.Х.Карпенков. - М.: Высшая школа, 2003. - 488 с.
2007. – 623 с.
Список литературы
