Конспект занятия по оригами Бабочка давай играть!

Еркина М.А. Кульпина Н В.

закреплять умение делить квадрат на два треугольника, складывая по диагонали,

учить соотносить по цвету.
2.Формировать аккуратность, учить точности при складывании.
3.Развивать фантазию, мелкую моторику рук.

салфетки, бумажные круги для украшения, цветок из картона.

коллекций бабочек, беседа о бабочках.
Художественное слово: «Бабочки» М. Карасева, «Бабочки»

С. Долженко
Словарная работа: обогащение словарного запаса словами «диагональ»,
Музыкальное сопровождение: «Вальс цветов» П.И. Чайковский, Alpha Project- Quelques Larmes

отгадывать загадки? Я сейчас проверю.
С крыльями, а не птица.
Полетает и

на цветок садиться.
-Правильно, бабочка (показ игрушки)
-Посмотрите, что есть у бабочки? (Туловище, голова, усики, глазки, крылья)
-Бабочки похожи на маленькие цветы. Смотреть на них одно удовольствие.  Бархатные крылышки,   Чарующий полёт,   В танце водят бабочки   Волшебный хоровод.

сделаем подружек из бумаги в стиле оригами. Но прежде чем

приступить к работе, давайте разомнем наши пальчики.
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.

15*15 см из цветной бумаги).
-Какая фигура лежит перед вами?(Квадрат) - Дети,

какого цвета у вас квадраты? (Ответы детей) - Давайте вспомним, что мы должны сделать с квадратом? (Согнуть)
-Правильно, что бы встретились носики.
-Кто мне скажет, что это за линия посередине квадрата? (Диагональ)
-Повторим все вместе диагональ.
-Какая фигура получилась? ( Треугольник)

получилось у бабочки? (2)
-А сколько должно быть? (4)
-Что нужно сделать?(Разрезать)
-Давайте

я вам намечу линию разреза. Не забывайте, что нужно аккуратно работать с ножницами, не торопиться.

получилось? (4)
-А теперь, ребятишки, немножко отдохнем и поиграем в игру

«Улыбнись» (физминутка)
Как у наших у ребят
Ножки весело стучат: топ-топ-топ.
А устали ножки-
Хлопают ладошки: хлоп-хлоп-хлоп.
А сейчас мы повернемся
И друг другу улыбнемся.

)
-Сейчас мы с вами будем украшать бабочку, на каждое большое

крылышко наклеим по одному кружочку.
-А теперь приклеим усики.
-Сколько усиков у бабочки?(2)
-Молодцы, какие получились у вас нарядные бабочки.
-Ребята, а вы хотите поиграть со своей бабочкой?
-Хорошо, но сначала надо ее оживить. Давайте осторожно подуем на нее. (Дыхательная гимнастика)

музыка) - Ой! Ребятишки, смотрите, а здесь какой красивый цветок! Это

цветик – семицветик, посмотрите у него все лепестки разного цвета. Давайте назовём цвета лепесточков.

отдыхать на лепестках цветов. Давайте мы их рассадим на лепестки

того же   цвета, что и бабочки (каждый ребёнок выбирает лепесток, соответствующий цвету бабочки). - Молодцы! Все бабочки отдыхают, давайте на них полюбуемся.

ожили небеса…        Это бабочки подняли        В ярких красках паруса.        Пёстренькие

платьица        Присели на листок        Тронь – и вновь закружится        Порхающий цветок .
- Бабочка за ваше старание принесла вам угощение.