Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Курсовая работа на тему Основные направления социально-педагогической работы
Содержание
- 1. Курсовая работа на тему Основные направления социально-педагогической работы
- 2. Актуальность данной темысостоим в том, что в
- 3. Цель исследования: проанализировать социально – педагогическую деятельность
- 4. Задачи исследования: 1.Проанализировать педагогическую, психологическую и
- 5. Глава 1 ТЕОРЕРИТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
- 6. Спасибо за внимание!
- 7. Скачать презентанцию
Актуальность данной темысостоим в том, что в современном обществе всё больше возрастает количество неблагополучных семей, которые сталкиваются с различными проблемами. Сегодня особенно актуальной становится социально-психологическая и педагогическая помощь специалистов социальной сферы,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Курсовая работа на тему «Основные направления социально-педагогической работы с неблагополучной
семьей»
Слайд 2Актуальность данной темы
состоим в том, что в современном обществе всё
больше возрастает количество неблагополучных семей, которые сталкиваются с различными проблемами.
Сегодня особенно актуальной становится социально-психологическая и педагогическая помощь специалистов социальной сферы, в частности социального педагога. Социальный педагог работает с разными неблагополучными семьями. Это семьи где ребёнок живёт в постоянный ссорах родителей, где родители пьяницы или наркоманы, хронически больные или инвалиды, семьи с нарушением детско-родительских отношений и другие. В современном обществе объектом социально-педагогической деятельности всё чаще становятся так же неполные семьи. Это семьи, состоящие из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми.
Слайд 3Цель исследования: проанализировать социально – педагогическую деятельность с неблагополучной семьёй.
Объект:
семья как социальный институт воспитания.
Предмет: деятельность социального педагога с неблагополучными
семьями в общеобразовательном учреждении.
Слайд 4
Задачи исследования:
1.Проанализировать педагогическую, психологическую и социологическую литературу по проблеме исследования.
2.Выявить
проблемы неблагополучной семьи в современных условиях.
3.Определить методы и формы работы
социального педагога с неблагополучной семьёй в общеобразовательном учреждении.
Слайд 5Глава 1 ТЕОРЕРИТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ
В
настоящее время выделяют следующие типы семей:
1. Благополучная семья
2. Неблагополучная семья
(проблемная, конфликтная, кризисная )3. Семьи группы риска (деструктивная, неполная, ригидная, псевдо солидарная, распавшаяся семьи ).
Социальный педагог по собственному профессиональному назначению стремится по возможности предотвратить делему, вовремя обнаружить и устранить предпосылки, порождающие ее, снабдить превентивную профилактику разного рода негативных явлений.
