Курсовая работа на тему Основные направления социально-педагогической работы

семьей»
Выполнила студентка группы УСс 28.1/Б-14 Громова Ксения Михайловна

больше возрастает количество неблагополучных семей, которые сталкиваются с различными проблемами.

Сегодня особенно актуальной становится социально-психологическая и педагогическая помощь специалистов социальной сферы, в частности социального педагога. Социальный педагог работает с разными неблагополучными семьями. Это семьи где ребёнок живёт в постоянный ссорах родителей, где родители пьяницы или наркоманы, хронически больные или инвалиды, семьи с нарушением детско-родительских отношений и другие. В современном обществе объектом социально-педагогической деятельности всё чаще становятся так же неполные семьи. Это семьи, состоящие из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми.

семья как социальный институт воспитания.
Предмет: деятельность социального педагога с неблагополучными

семьями в общеобразовательном учреждении.

проблемы неблагополучной семьи в современных условиях.
3.Определить методы и формы работы

социального педагога с неблагополучной семьёй в общеобразовательном учреждении.

настоящее время выделяют следующие типы семей:
1. Благополучная семья
2. Неблагополучная семья

(проблемная, конфликтная, кризисная )
3. Семьи группы риска (деструктивная, неполная, ригидная, псевдо солидарная, распавшаяся семьи ).
Социальный педагог по собственному профессиональному назначению стремится по возможности предотвратить делему, вовремя обнаружить и устранить предпосылки, порождающие ее, снабдить превентивную профилактику разного рода негативных явлений.