Квалификационная работа

из актуальных тем в области педагогики и психологии, в которой

выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями, а также практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.

перспективность), так и субъективными (образование, жизненный опыт, склад ума, интересы

студента - выпускника). Для студентов заочного обучения значимыми могут стать связь с тем или иным научным коллективом, характер профессиональной деятельности, нерешенные проблемы собственной практической работы. Студенты-заочники обычно выбирают тему, непосредственно связанную с их практической деятельностью.

так как на базе практики легче собирать материал для квалификационной

работы. Рекомендуется также предварительно ознакомиться со специальной литературой, провести консультации с преподавателями кафедры, института.

и детализировать изучение проблемы в квалификационной работе. При этом нельзя

механически переносить текст курсовой работы в выпускную квалификационную работу. Исходным материалом для творческой исследования про­блематики могут служить отдельные положения, выводы курсовой работы, собранный эмпирический материал.

предмет изложения, исследования, обсуждения) – лаконичная формулировка проблемы исследования.
Поэтому

важно, чтобы она была сформулирована проблемно.

с научным руководителем.
Работа над одной темой несколькими студентами допускается

лишь в том случае, если тема носит комплексный характер, и каждый выпускник работает над отдельной ее частью. С выбором темы выпускной квалификационной работы рекомендуется определиться в течение учебного года, предшествующего завершающему году обучения.
Выбрав тему научного исследования, студент пишет заявление о ее закреплении и назначении научного руководителя

интересами студента и с учетом направлений научно-исследовательской работы коллектива кафедры.
Разработка

и выдача задания.
Проведение консультаций.
Контроль хода выполнения плана-графика работы и своевременного представления работы на кафедру.
Помощь в составлении плана работы.
Проверка выполненной работы и составление письменного отзыва.

написанию текста, студенту следует составить план квалификационной работы.
План представляет

собой последовательно расположенные основные части работы, к которым относят введение, основной текст (т.е. главы, параграфы), заключение, библиографический список (приложения при необходимости).

который, в случае необходимости, может его корректировать.
Составленный план не

носит окончательного характера, а может дополняться и изменяться в процессе написания работы.

и их умелого применения. Экспериментатор, хорошо знающий методы исследования и

возможности их применения, работает с большим успехом, чем тот, кто осуществляет экспериментальную деятельность методом проб и ошибок, опираясь на свои представления, о правильности путей исследования и опыт своей деятельности.
Метод (от греч Methods - путь исследования или познания, теория, учение) - способ построения и обоснования системы философского знания; совокупность приемов и операции практического и теоретического освоения действительности, метод получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в различных сферах жизнедеятельности.

структурными элементами являются:
• титульный лист;
• содержание, представляющее собой

перечень всех частей и разделов квалификационной работы;
• введение, раскрывающее актуальность изучаемой проблемы, цель, задачи, научный аппарат исследования;

трех глав и 5-6 параграфов: в первой главе анализируются источники

по проблеме исследования основные теории изучаемой проблемы, возможность применения теории в совершенствовании учебно-воспитательного процесса; вторая глава содержит практическое решение поставленной проблемы и эксперт ментальную апробацию предлагаемых материалов;
• заключение, содержащее выводы по поставленным задачам и перспективы внедрений результатов в практику обучения;
• библиографический список и другие источники информации, используемые при выполнении квалификационной работы;
• приложения, содержащие материалы, дополняющие квалификационную работу.

Министерство образования и науки РФ, университета, института, кафедры;
название

темы квалификационной работы;
название вида (выпускная квалификационная работа),
сведения об исполнителе (Ф И О. студента-выпускника, номер группы, специальности),
сведения о руководителе (Ф. И. О., должность, ученая степень),
отметку о допуске работы к защите,
сведения об оценке работы в государственной аттестационной комиссии,
наименование места и год выполнения.

работы, а также введение, заключение, библиографический список и приложения с

указанием номеров страниц, с которых начинается их месторасположение в тексте.

работы. Введение содержит краткую характеристику современного состояния научно-методической проблемы (вопроса),

которой посвящена работа: обоснование актуальности, определение цели, объекта, предмета, гипотезы и задач исследования. Здесь даются сведения о практической значимости работы, возможной апробации и внедрении ее результатов в практику.

Тема исследования► Цель► Объект ► Предмет ► Гипотеза ► Задачи

► Теоретико-методологическая база исследования ► Методы исследования ► База проведения исследования ► Структура квалификационной работы.
Примерный объем введения составляет 10% объема работы в листах, общий объем квалификационной работы 70-90 страниц.

определяться следующими факторами:
необходимостью дополнения теоретических построений, относящихся к изучаемому явлению;
потребностью

педагогической науки в новых эмпирических данных;
потребностью в более эффективных (в плане совершенствования) педагогических методах, технологиях обучения и воспитания;
потребностью в дополнении или переработке педагогических и психологических теорий, концепций рекомендаций с цепью более полного и широкого их использования.

исследователем. В качестве объекта исследования по педагогике и психологии

может быть выбран целостный учебно-воспитательный процесс или, какая – то часть этого процесса, обучение какому-либо конкретному предмету, система внеучебной работы или факультативные занятия.
Предмет исследования - это конкретно взятая сторона, часть объекта, которая исследуется более глубоко и тщательно.

Цель квалификационной работы - это желаемый конечный результат, отвечающий на вопрос «что требуется достичь в результате выполненной квалификационной работы».

связях явлений, процессов, достоверность которых необходимо проверить экспериментально. Это также

отрицательное или положительное утверждение, разрешаемое на предмет его соответствия действительности. Если в ходе работы этого не происходит то рабочее предположение остается не подтвержденным, но это не может умалять ценности работы, так как наука опирается не только на утверждения, но и на опровержения.

том, в каких направлениях должно идти исследование.
Задачи должны быть взаимосвязанными.

Некоторые из них могут быть решены теоретически, другие – экспериментально, третьи - на основе осмысления и обобщения результатов эксперимента.

работы. Литературу, подлежащую изучению, в общем случае можно подразделить на

следующие основные категории, монографии, учебники, учебные пособия, диссертационные работы, статьи, опубликованные в сборниках журналах и других периодических изданиях; электронные публикации; переводная литература.

или подхода в совершенствовании проектирования организации или реализации образовательного процесса.

При необходимости в заключении обзора выявляются условия эффективного применения принятых положений.

методики, комплекса педагогических средств или воспитательной системе, т.е. того, условно

говоря, «средства», с помощью которого в рамках квалификационной работы мыслится разрешение поставленной проблемы.

практики, приводятся главные выводы, характеризующие в сжатой виде итоги проделанной

работы. Здесь излагаются предложения и рекомендации по внедрению полученных результатов и дальнейшему развитию темы. В заключении не допускается повторение содержания введения и основной части, в частности выводов, сделанных по главам.
Структура заключения. Аналитическая оценка проработанного материала ► Обобщение полученных материалов ► Выводы► Перспективы.

быть четкими, содержательными, а по форме краткими и лаконичными.
При формулировании

выводов необходимо прослеживать их связь с целью и задачами исследования

квалификационной работы (учебные пособия, справочная литература, учебно-методические пособия, нормативно-технические документы

стандарты, периодические издания. адреса из INTERNET).

дополняющие текст. К таким материалам относятся:
• перечень

иллюстративного материала (плакатов, слайдов и т.д.);
• таблицы вспомогательных цифровых данных;
• протоколы исследований;
• разработанные методические материалы (методические пособия, учебные программы, учебные планы, обучающие модули комплекты дидактического материала и т.п.);
• исходная учебно-методическая документация;
• акты внедрения.

квалификационной работы представляется в виде собственно текста, таблиц, иллюстраций, формул,

уравнений и других составляющих. Текст квалификационной работы должен отвечать следующим основным формальным требованиям:
четкость структуры;
логичность и последовательность;
точность приведенных сведений;
ясность и лаконичность изложения материала;
соответствие изложения материала нормам литературного русского языка.

левого поля - от 25 до 30 мм, правого- 10мм.
Все

страницы работы нумеруются. Нумерация страниц производится сквозная, начиная с титульного листа. Титульный лист явным образом не нумеруется, но в общем объеме работы учитывается под номером 1. Нумерация выполняется, на нижнем поле листа в центре, арабскими цифрами шрифтом № 10, без точки и других знаков («с» «стр., «-»)
Размер шрифта по высоте строчных литер 2.5 - 2.7 мм (шрифт Times New Roman Cyr № 14). Расстояние между строкам - 1,5 интервала.