м униципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка –

№ 2 «Солнышко»

воспитатель: Молчанова А.И.

своего края, тем больше мы начинаем любить его. Познание природы,

проникновение в её причинно-следственные связи между объектами и явлениями развивает мышление и способность к формированию научного мировоззрения. Приобретённые в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию интересов. Необходимо научить детей беречь и любить природу.

Молчановап А.И.
3. Руководитель: Шмакова Т.В.
4. Кадры: дети подготовительной к школе

группы , воспитатель, помощник воспитателя, родители.
5. Район, город, представивший проект: Серебряно – Прудский район, п. Серебряные Пруды
6. Адрес организации: Московская область, Серебряно- Прудский р-он, г.о. Серебряные Пруды, м-он Юбилейный д.12
7. Телефон: 3-22-46

Формирование экологической культуры старших дошкольников через ознакомление с явлениями природы

родного края.
10. Задачи:
Учить детей понимать и оценивать природные явления нашего края, их влияние на человека, растения и животных.
Развивать познавательную активность, способность устанавливать причинно - следственные связи между поведением животных, растений и погодными явлениями.
Воспитывать бережное отношение к родной природе, учить видеть красоту в каждом её проявлении.
Совершенствовать изобразительные умения детей, поощрять желание детей использовать разнообразные материалы для рисования

экспериментирование, консультации .
12. Место проведения: МДОУ «ЦРР- детский сад №2

«Солнышко»
13. Сроки реализации проекта: 18.03-1.04.2019г.
14. Количество участников проекта:26 детей, 26 родителей, 1 воспитатель, 1 помощник воспитателя.
15. Возраст детей: дети подготовительной к школе группы.
16. Форма проведения: дневная (ООД, беседы, досуги,)

к правильному поведению и бережному отношению к миру природы, узнают

о роли человека.
Дети овладеют навыками экологически безопасного поведения в природе.
У детей сформируется стремление к исследованию объектов природы, они научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.
Дети научатся вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.

предметно - развивающей среды;
Определение цели;
Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию

проекта.