МАОУ Каскаринская средняя школа

класса

Филиппова Надя
 
Руководитель проекта
Южакова Т.А.

своего творческого потенциала.
«Шахматы могут доставить столько же радости, сколько хорошая

книга и музыка. Но надо научиться играть хорошо, и тогда вы испытаете настоящую радость».

Волшебный мир шахмат

учит мыслить, воспитывает волю, стойкий характер, выдержку, настойчивость, - мои

сверстники не осознают ее важного места в своей жизни.
Гипотеза: используя специальную литературу и компьютерные игры, возможно ребенку младшего школьного возраста научиться играть в шахматы.
Цель исследования: Изучить историю возникновения и правила игры в шахматы.
Развивать интерес к теме работы среди сверстников.
Задачи исследования:
1.Подбор и изучение литературы.
2.Обучение игре в шахматы.
3.Познакомить детей своего класса с основами игры в шахматы.

источников информации для работы.
2 этап исследовательский:
Накопление и систематизация информации о шахматах,

осознание ее места в своей жизни.
3 этап практический:
Обучение игры в шахматы, подготовка презентации проекта.
4 этап Защита проекта
5 этап Определение путей дальнейшего развития проекта.

правило игры в шахматы.
 
Часть 4. Советы для начинающих игроков.

СОДЕРЖАНИЕ

предметы, пространство, животные, растения, явления природы и т.д.
Однажды я нашла

у дедушки старые шахматы, в которые играл его отец еще в детстве. И меня заинтересовали таинственные фигуры. В моей семье никто не играет в шахматы. Я слышала, что это серьезная игра доступна только взрослым, но так хотелось узнать об этой игре больше, и, конечно, захотелось научиться играть в шахматы самой.
 
ЧАСТЬ 1.
В сети Интернет прочитала историю возникновения игры в шахматы.
Игры в шахматы возникли в первом веке нашей эры в Северной Индии.

крестьянине. Однажды он пришел к королю и рассказал о новой

игре. Игра (нынешние шахматы) очень понравилась правителю, но взамен крестьянин попросил выполнить одно условие, и тогда бы он рассказал более подробно о своей игре. Король согласился.
Условие было такое:
Положить на каждую клетку шахматной доски зерно с таким учетом, чтобы с каждым разом количество зерен увеличивалось в квадрате. То есть, на первую клетку 1 зерно, на вторую 2 зерна, на третью клетку 4 зерна, и так далее. Король рассмеялся и сказал, что без труда выполнит данное условие. Тогда он приказал открыть царский амбар и позвал слуг. Все начали подводить подсчеты, но поняли, что выполнить данное условие просто невозможно. Такого количества зерна нет на всей планете!!
Король не выполнил своего условия, но крестьянин не расстроился, и объяснил всё досконально об игре в шахматы. В награду король отдал все запасы зерна из амбаров крестьянину, который разделил все поровну на все свое село. Именно с этой легенды и начинается история шахмат.
Шахматная игра практически является бесконечной – если бы человек со времен Адама и Евы не отходил от доски, то и в этом случае все партии до сих пор не были бы сыграны.

В шахматах их шесть разных видов фигур. Это король, ферзь,

ладья, слон, конь и пешка по два комплекта – белые и черные. В шахматы играют 2 соперника: один из них белыми фигурами, другой - черными. У каждого из игроков 16 фигур.

круглая шапочка (корона). В начале шахматной партии ферзей каждого соперника

по одному. Ходит на любое число полей по вертикали и горизонтали или диагонали. Самая сильная фигура на шахматной доске.

КОРОЛЬ – Его Величество, самый высокий и самый знаменитый. На шахматной доске он похож на человечка с короной в виде пики или креста. В каждом войске королей по одному: черный и белый. В честь короля – Шаха игра и стала шахматами называться. Ходит на одном поле по вертикали, горизонтали или диагонали.

на человечка, который и управляет этим могучим животным. Слонов в

каждой армии по два. Ходит на любое число полей по диагонали.

ЛАДЬЯ – напоминает крепостную неприступную башню. Ладей в каждом войске по две. Ходит на любое число полей по вертикали или горизонтали.

– вот почему эта шахматная фигура так называется. Ходят только

вперед. Пешек в каждой армии больше всего – по восемь. Ходит на одно поле по вертикали вперед.

КОНЬ – Коня никогда ни с кем не перепутаешь. Это лошадиная голова. Но очень лихая - прыгает. Шахматных коней у противников по две. Ходит конь русской буквой Г.

игры для начинающих: «Тронул – ходи!».
При желании просто поправить фигуры

следует сначала сказать «Поправляю».

Второе правило игры в шахматы:
«Ход считается сделанным, когда рука отнята от фигуры».

партии и от высказанного согласия на ничью».
Четвертое правило в шахматах:
«Если

во время или по окончании партии выяснится, что в начале фигуры были расставлены неправильно, партия переигрывается».

Пятое правило:
«Если во время или по окончании партии выяснится, что был сделан ход, противоречащий правилам игры, партия переигрывается с предшествующей позиции».

очередь с королевского флага.
3.Делать рокировку в короткую сторону.
4.Не ставить короля

на край доски.
5.Не делать бесполезных ходов пешками (особенно крайними).
6.После рокировки не ходить пешками от короля на два поля.
7.Ставить ладьи на открытые линии.
8.Не выводить рано ферзя.
9.Пока не закончилось развитие фигур, не заниматься «пешкоедством».
10.После каждого хода противника смотреть, не напал ли он на вашу фигуру или пешку и не угрожает ли поставить мат.

ЧАСТЬ 4. СОВЕТЫ.

вести расчет вариантов. 

Три основных принципа шахматной партии

«Шахматы с Алладином», «Шахматная школа», «Мат в один ход».
Полученными знаниями

всегда хочется поделиться с друзьями, родителями, дедушкой и применить их в практической игре.
В классе я показала презентацию своей работы, а затем провела практическое занятие с одноклассниками.
Некоторым ребятам понравилась эта игра. На перемене и после уроков мы сыграли уже не одну партию.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

на шахматной доске, любому ребенку возможно научиться играть в шахматы.

 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

 1. Шахматы с Алладином.
2. Шахматная школа.
3. Мат в один ход.

ВЫВОД