Методы активизации поиска решений нестандартных задач

анализ;
Диверсионный анализ;
Метод Тагути;
Метод 6 сигм;
Метод качественных функций;
TQM

что мешает получению желаемого.
Желательно, чтобы постановка задачи была оформлена документально.
Постановка

задачи может быть дана в виде описания проблемной ситуации.

группы и временных членов. В ядро группы входят ее руководитель

и сотрудники, хорошо генерирующие идеи.
Временные члены приглашаются в зависимости от характера и содержания предстоящей задачи. В творческую группу не включают прирожденных скептиков и критиканов. В состав группы желательно включать женщин, которые оригинально мыслят (наличие женщин стимулирует и повышает дух соревновательности у мужчин). Рекомендуется включать «людей со стороны», не имеющих никакого отношения к задаче.

идей. Запрещаются шутки, иронические реплики.
2. Стремитесь высказывать максимальное число идей.

Отдавайте предпочтение количеству, а не качеству идей. Идеи высказывайте коротко.
3. Внешне и внутренне одобряйте и принимайте все идеи (даже явно глупые и непрактичные). Оказывайте предпочтение не логическому мышлению, а фантазии в различных направлениях.
4. Способствуют продуктивному мышлению шутки, юмор.
5. Между участниками МА должны быть свободные, дружественные отношения.

руководитель должен представить всех участников, давая им короткую лестную характеристику.
2.

Руководитель четко и эмоционально (драматично) формулирует задачу.
3. Руководитель должен обеспечить непрерывность высказывания идей. Заполнять паузы репликами типа:
В свое время предлагалось то-то;
У нас 7 вариантов, давайте дотянем до 10.
4. Руководитель должен своими репликами расширять сферу поиска.
5. Руководитель (модератор) должен следить за регламентом.

можно было подготовится. Иногда целесообразно заранее сообщить постановку задачи только

части участников.
Продолжительность сеанса 1,5-2 часа.
Регламент:
Представление участников – 10 мин.;
Постановка задачи – 10 мин.;
Проведение сеанса 20-35 мин.;
Составление списка идей 30-50 мин.
Повышает эффективность:
включение негромкой фоновой музыки;
показ образца, макета;
угощение чаем (кофе);
объявление перед сеансом о гонораре, вручаемом после сеанса.

максимального числа недостатков;
устранение этих недостатков в новом разрабатываемом изделии.
Обратная

МА может быть использована для:
Уточнения постановки изобретательских задач;
разработки технического задания или технического предложения;
оценки качества закупаемых полуфабрикатов;
экспертиза новых изделий.
Возможный перечень вопросов:
Какие ожидаются трудности изготовления изделия?
Какие могут возникнуть затруднения с материалами и комплектующими деталями и узлами в настоящее время и через 10-20 лет?
Какие неудобства в обслуживании и ремонте могут возникнуть?
Какие трудности доставки и транспортировки?
Могут ли возникнуть опасные моменты для пользователей и обслуживающего персонала?

получает задание отобрать из списка 3-5 идей с указанием их

преимуществ.
2. Каждый участник сообщает об отобранных им идеях с указанием их достоинств. По каждой идее проводится обсуждение (5 мин.), выявляются ее недостатки. Каждый участник должен выбрать один (два) наилучших варианта и представить по ним эскизы.
3. Обсуждаются представленные эскизы от лучших к худшим. Составляются предложения с описанием наилучших решений. Эскизы могут быть дополнительно проработаны и детализированы.

объекта с неожиданными свойствами.
Суть метода
Перенесение признаков случайно выбранных объектов на

совершенствуемый объект, который лежит как бы в фокусе переноса и поэтому называется фокальным. Возникшие необычные сочетания стараются развить путем свободных ассоциаций.

уточнить цель.
Выбрать 3-4 случайных объектов (открыв наугад каталог, книгу и

т. п.).
Выписать для каждого из них несколько характерных признаков (свойств).
Полученные признаки перенести на прототип (фокальный объект) – получить новые сочетания.
Новые сочетания развить путем свободных ассоциаций. Зафиксировать все интересные идеи.
Оценить новые идеи и отобрать наиболее эффективные с точки зрения реализации. Сформулировать задачи на разработку новых модификаций объекта.

неограниченные возможности поиска новых подходов к проблеме.
Нешаблонность выдвигаемых идей.
Универсальность метода.
Недостатки
Непригодность

при решении сложных задач.
МФО и все его разновидности дают только простые сочетания.
Отсутствие правил отбора и внутренних критериев оценки получаемых идей.

солнечные, защитные, модные.
Валенки: теплые, мягкие, деревенские.
Парашют: раскрывающийся, цветной, надежный.
Новые сочетания
Фонарик

солнечный, фонарик защитный, фонарик модный.
Фонарик теплый, фонарик мягкий, фонарик деревенский.
Фонарик раскрывающийся, фонарик цветной, фонарик надежный.

фонарик в виде украшения.
Фонарик плюс обогреватель, фонарик в виде мягкой

игрушки, фонарик-маячок для домашних животных.
Фонарик складной, фонарик с цветными фильтрами, фонарик ударопрочный.

и их возможных значений с последовательным перебором и оценкой.
Алгоритм проведения

морфологического анализа включает следующие этапы:
1. Формулировка проблемы, подлежащей решению;
2. Выявление и анализ параметров, определяющих решение проблемы;
3. Построение «морфологического ящика», который потенциально содержит все возможные решения проблемы;
4. Изучение и оценка всех полученных вариантов решений;
5. Выбор конкретного варианта и способов его реализации.