МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО Южно-Уральский

Содержание

1. МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО Южно-Уральский
2. Библиотерапия в дословном переводе означает "лечение книгой"
3. Цель дипломной работы – сформировать представление о
4. Задачи дипломной работы: рассмотреть библиотерапию как научную
5. Объект исследования: библиотерапия.
6. В соответствии со сферами применения и используемыми
7. Развивающая, учебно-гуманистическая библиотерапия используется в тех случаях,
8. В условиях библиотеки библиотерапевтический процесс имеет две
9. Групповая библиотерапия направлена на стимулирование ответной реакции
10. Формы групповой библиотерапии:Литературные встречи с элементами игротерапии
11. Библиотечные уроки
12. Литературные викторины
13. Театрализованные библиотечные праздники
14. Кружки громкого чтения
15. Литературные вечера
16. Театр книги
17. МУ ЦБС ЦДБ им. А.П. Гайдара, г.
18. Громкое чтение литературного произведения
19. Групповое обсуждение с использованием «Метода Дельфина»
20. Пересказ прочитанного произведения
21. Творческие задания
22. Метод «иллюстрирования литературного произведения»
23. Сочинение по картинкам, коллажи
24. Задания на дом
25. Взаимодействие и сотрудничество с родителями и педагогами
26. «Тольяттинская библиотечная корпорация», Самарская область.Библиотеки Тольяттинской библиотечной
27. После прочтения литературы проводятся собеседования, во время
28. Громкое чтение
29. Чтение вслух
30. С февраля 2015 г. ТБК начала работу
31. Спасибо за внимание!!!
32. Слайд 32
33. Скачать презентанцию

Библиотерапия в дословном переводе означает "лечение книгой" (от греч. biblion - книга и theraрeia - лечение).

Главная
Разное
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО Южно-Уральский

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный институт искусств им.

П.И. Чайковского»
Факультет социокультурной деятельности

Использование метода БИБЛИОТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ЧИТАТЕЛЯМИ
Выпускная

квалификационная работа

Дегтяревой Анастасии Александровны
Студентки гр. 4Б, ОФО
Специальность: 51.02.03 Библиотековедение
Руководитель:
Волкова Е. Л.

Челябинск, 2017

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный институт искусств им. П.И. Чайковского»Факультет социокультурной деятельностиИспользование метода БИБЛИОТЕРАПИИ В

Слайд 2
Библиотерапия
в дословном переводе означает
"лечение книгой"
(от греч. biblion

- книга и theraрeia - лечение).

Слайд 3Цель дипломной работы – сформировать представление о библиотерапии как научной

дисциплине и практической деятельности, имеющей целью воздействие через книгу на

читателя/пациента в различных дискомфортных и кризисных ситуациях.

Актуальность темы : читатели все чаще обращаются к книге с целью решения своих психологических проблем, ищут поддержку и помощь у библиотекарей.

Цель дипломной работы – сформировать представление о библиотерапии как научной дисциплине и практической деятельности, имеющей целью воздействие

Слайд 4 Задачи дипломной работы:
рассмотреть библиотерапию как научную дисциплину,
сформулировать основные

цели библиотерапии,
изучить особенности содержания библиотерапевтической деятельности,
систематизировать особенности литературных жанров

с точки зрения их возможности использования в библиотерапии,
собрать, систематизировать и обобщить практический материал о возможностях использования библиотерапевтической методики в практике работы российских библиотек.

Задачи дипломной работы: рассмотреть библиотерапию как научную дисциплину, сформулировать основные цели библиотерапии, изучить особенности содержания библиотерапевтической деятельности,систематизировать

Слайд 5 Объект исследования: библиотерапия.

Предмет

исследования: опыт применения библиотерапии в библиотеках России.

Методы

исследования: сбор, анализ и систематизация информации из опубликованных документов, периодических изданий, Интернет-ресурсов, сайтов библиотек.

Ведущими специалистами являются: Н.А. Рубакин, Ю.Н. Дрешер, О.Л. Кабачек, А.М. Миллер, Н.Т. Оганесян.

Объект исследования: библиотерапия. Предмет исследования: опыт применения библиотерапии в библиотеках России.

Слайд 6 В соответствии со сферами применения и используемыми методами библиотерапию разделяют

на
клиническую (эволюционную) и
развивающую (учебно-гуманистическую).
Клинические методы библиотерапии используются при

наличии у пациента проблем со здоровьем, при выводе его из стрессовой ситуации.

В соответствии со сферами применения и используемыми методами библиотерапию разделяют на клиническую (эволюционную) и развивающую (учебно-гуманистическую). Клинические

Слайд 7 Развивающая, учебно-гуманистическая библиотерапия используется в тех случаях, когда пациент имеет

проблемы:
во взаимоотношениях с окружающими,
связанные с реализацией творческих возможностей,

самоутверждением,
с планированием своей жизни на перспективу,
с организацией свободного времени и др.

Развивающая, учебно-гуманистическая библиотерапия используется в тех случаях, когда пациент имеет проблемы: во взаимоотношениях с окружающими, связанные с

Слайд 8
В условиях библиотеки библиотерапевтический процесс имеет две формы: индивидуальную и

групповую.

Индивидуальная библиотерапия направлена на развитие и коррекцию личности.
Человек читает книгу,

специально подобранную с терапевтической целью.

К индивидуальным формам библиотерапии относятся:
составление плана чтения,
индивидуальные беседы, которые учитывают характер проблемы читателя, его заболеваемость, уровень начитанности.

В условиях библиотеки библиотерапевтический процесс имеет две формы: индивидуальную и групповую.Индивидуальная библиотерапия направлена на развитие и коррекцию

Слайд 9
Групповая библиотерапия направлена на стимулирование ответной реакции у читателя на

прочитанную книгу.
Групповая библиотерапия дает эффект при условии тщательного подбора группы

по степени начитанности и читательским интересам.

Подбираются небольшие по объему произведения, которые читаются во время группового занятия.

Групповая библиотерапия направлена на стимулирование ответной реакции у читателя на прочитанную книгу. Групповая библиотерапия дает эффект при

Слайд 10Формы групповой библиотерапии:
Литературные встречи с элементами игротерапии

Слайд 11Библиотечные уроки

Слайд 12Литературные викторины

Слайд 13Театрализованные библиотечные праздники

Слайд 14Кружки громкого чтения

Слайд 15Литературные вечера

Слайд 16Театр книги

Слайд 17МУ ЦБС ЦДБ им. А.П. Гайдара,
г. Березняки Пермской области.
Библиотека

ведет свою деятельность в разнообразных направлениях:
работа с подростками,
взаимодействие

и сотрудничество с родителями и педагогами,
методико-библиографическое обеспечение.

Работа проводится в групповой и индивидуальной форме.

МУ ЦБС ЦДБ им. А.П. Гайдара, г. Березняки Пермской области. Библиотека ведет свою деятельность в разнообразных направлениях: работа

Слайд 18Громкое чтение литературного произведения

Слайд 19Групповое обсуждение с использованием «Метода Дельфина»

Слайд 20Пересказ прочитанного произведения

Слайд 21Творческие задания

Слайд 22Метод «иллюстрирования литературного произведения»

Слайд 23Сочинение по картинкам, коллажи

Слайд 24Задания на дом

Слайд 25Взаимодействие и сотрудничество с родителями и педагогами

Слайд 26«Тольяттинская библиотечная корпорация», Самарская область.
Библиотеки Тольяттинской библиотечной корпорации (ТБК)
практикуют

в своей̆ работе такую форму, как обслуживание на дому или

книгоношество.

В ноябре 2013 г. ТБК инициировала проект «Библиотерапия, или исцеление книгой».

Клиенты центра получают индивидуальный план чтения:
сюда входят книги из серии «Жизнь замечательных людей̆»,
произведения русских классиков, поддерживающие духовную уравновешенность и оптимизм в пациентах,
книги юмористического жанра, настраивающие пациентов на оптимистическое восприятие своих жизненных ситуаций.

«Тольяттинская библиотечная корпорация», Самарская область.Библиотеки Тольяттинской библиотечной корпорации (ТБК) практикуют в своей̆ работе такую форму, как обслуживание

Слайд 27 После прочтения литературы проводятся собеседования, во время которых корректируется понимания

читателем - пациентом содержания книги, делается акцент на самое важное,

способное переломить ситуацию, в которой̆ оказался больной̆. Рекомендательные списки библиотекари составляют не только на художественную литературу, но и на научно-популярную, психологическую, духовную.

После прочтения литературы проводятся собеседования, во время которых корректируется понимания читателем - пациентом содержания книги, делается акцент

Слайд 28 Громкое чтение

Слайд 29Чтение вслух

Слайд 30С февраля 2015 г. ТБК начала работу в городском учреждении

социального обслуживания «Социальный приют», т.е. социальная гостиница для бездомных.
Теперь

2 раза в месяц в гостиницах проходит «Библиотечный четверг».

Появился первый опыт превращения гостиницы в муниципальную библиотеку.
Специалисты теперь уже на территории библиотеки продолжают работу, используя метод библиотерапии: рекомендуют книги определенного жанра, беседуют о прочитанных книгах.

С февраля 2015 г. ТБК начала работу в городском учреждении социального обслуживания «Социальный приют», т.е. социальная гостиница

Слайд 31Спасибо за внимание!!!

Слайд 32

Скачать презентацию

Разделы презентаций

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО Южно-Уральский

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный институт искусств им.

П.И. Чайковского»Факультет социокультурной деятельностиИспользование метода БИБЛИОТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ЧИТАТЕЛЯМИВыпускная

Слайд 2 Библиотерапия в дословном переводе означает "лечение книгой" (от греч. biblion