Научный руководитель: Доцент, к.п.н. Бурая Л.В. Кафедра педагогики и физической

Кафедра педагогики

и физической культуры

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ В СИСТЕМЕ ПРАЗДНИКОВ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ: ИНТЕГРИРОВАННЫЙ
И ДИАЛОГОВЫЙ ПОДХОДЫ
Родоченко Анна Александровна

Кафедра педагогики

и физической
культуры

Цель исследования:
изучение возможностей интегрированного и диалогового подходов в процессе духовно-нравственного воспитания младших школьников в ходе сельских праздников.

Духовно-нравственное воспитание в системе праздников сельской школы: интегрированный и диалоговый подходы
Родоченко Анна Александровна

Кафедра педагогики

и физической культуры

Объект исследования:
духовно-нравственное воспитание младших школьников на основе интегрированного и диалогового подходов.
Предмет исследования:
духовно-нравственное воспитание младших школьников в системе праздников сельской школы.

Духовно-нравственное воспитание в системе праздников сельской школы: интегрированный и диалоговый подходы
Родоченко Анна Александровна

Кафедра педагогики

и физической культуры

Задачи:
1.Охарактеризовать процесс духовно-нравственного воспитания младших школьников в условиях сельской школы.
2.Изучить психологические особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников.
3.Организовать практическую работу по духовно-нравственному воспитанию младших школьников в системе праздников сельской школы и выявить динамику духовно-нравственного воспитания.
4.Разработать методические рекомендации по духовно-нравственному воспитанию в системе праздников сельской школы на основе интегрированного и диалогового подходов.

Духовно-нравственное воспитание в системе праздников сельской школы: интегрированный и диалоговый подходы
Родоченко Анна Александровна

качеств младших школьников.
Духовно-нравственное воспитание в системе праздников сельской школы: интегрированный

и диалоговый подходы
Родоченко Анна Александровна

Кафедра педагогики
и физической культуры

Кафедра педагогики

и физической культуры

Духовно-нравственное воспитание в системе праздников сельской школы: интегрированный и диалоговый подходы
Родоченко Анна Александровна

Противоречие:

заключается в необходимости духовно-нравственного воспитания младших школьников и недостаточной практической разработанностью данного вопроса.

Кафедра педагогики

и физической культуры

Проблема исследования

каковы особенности процесса формирования духовно-нравственного воспитания младших школьников.

Духовно-нравственное воспитание в системе праздников сельской школы: интегрированный и диалоговый подходы
Родоченко Анна Александровна

Кафедра педагогики

и физической культуры

Методологическая база:
Исследования
Ю.П. Азарова, Д.В. Григорьева, А.Я. Данилюка, А.М. Кондакова, В. А. Тишкова, М.И. Шиловой, А.И. Шемшуриной, М.И.Щетитина, Н.Е.Щурковой,
в которых выявляется сущность основных понятий теории духовно-нравственного развития, указываются способы духовно-нравственного развития, формы и методы нравственного воспитания младших школьников.

Духовно-нравственное воспитание в системе праздников сельской школы: интегрированный и диалоговый подходы
Родоченко Анна Александровна

Кафедра педагогики

и физической культуры

Методы исследования

- теоретические: изучение и анализ литературы по проблеме исследования;
- эмпирические: тестирование, педагогическое исследование;
- математическая обработка данных.

Духовно-нравственное воспитание в системе праздников сельской школы: интегрированный и диалоговый подходы
Родоченко Анна Александровна

Кафедра педагогики

и физической культуры

База исследования:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Городищенская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов». Педагогическое наблюдение проводилось при участии 20 школьников, учеников начальной школы.

Духовно-нравственное воспитание в системе праздников сельской школы: интегрированный и диалоговый подходы
Родоченко Анна Александровна

его цель и задачи, сформулирована гипотеза.
В первой главе «Теоретические основы

духовно-нравственного воспитания младших школьников в условиях сельской школы» рассматривается процесс духовно-нравственное воспитание младших школьников в условиях сельской школы, психологические особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников, интегрированный и диалоговый подходы в организации школьных праздников.

Кафедра педагогики
и физической культуры

Духовно-нравственное воспитание в системе праздников сельской школы: интегрированный и диалоговый подходы
Родоченко Анна Александровна

Кафедра педагогики

и физической культуры

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Духовно-нравственное воспитание в системе праздников сельской школы: интегрированный и диалоговый подходы
Родоченко Анна Александровна