Педагогический проект
«Общайся-дружи» по речевому развитию через театрализованную деятельность во второй младшей группеПодготовила : воспитатель Хусяинова А.Р. Коломна 2018 г
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогический проект Общайся-дружи по речевому развитию через
Содержание
- 1. Педагогический проект Общайся-дружи по речевому развитию через
- 2. Актуальность проектаРазвитие речи является одним из самых
- 3. Гипотеза:Целенаправленная разнообразная работа воспитателя с детьми с
- 4. Задачи проекта:Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям
- 5. Цель проекта Формирование у детей активного
- 6. Состав участников проектаДети группыВоспитательРодители
- 7. Работа с родителямиКонсультации Памятки по речевому развитиюРисунки любимой сказки
- 8. Ожидаемый результат Дети хорошо знают сказки «Волк
- 9. Подготовительный этап1. Создание книжного уголка в соответствии с возрастом
- 10. 2. Создание театрального уголка (настольный театр, плоскостной
- 11. 3.Подбор иллюстраций к сказкам4.Подбор стихотворений, потешек для
- 12. Настольные игры «Такие разные сказки»
- 13. Основной этапЧтение русских народных сказок «Курочка ряба», «Волк козлята », «Маша и медведь», «Колобок», «Теремок», «Репка».
- 14. Рассматривание иллюстраций к сказкам. Беседа по содержанию
- 15. Подвижные игры «У медведя во бору», «Лохматый
- 16. Заключительный этапТеатрализация потешек , сказокРассказывание детьми сказок «Курочка ряба», «Колобок», «Репка»
- 17. Игры в сказки «Волк и козлята »Показ детьми сказок «Колобок», «Репка»
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Физкульт-минутка для детей и родителей на
- 21. Театрализация сказки «Репка» где дети-герои, родители-зрители Цель:
- 22. Слайд 22
- 23. Спасибо за внимание!
- 24. Скачать презентанцию
Актуальность проектаРазвитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве, и рассматривается в современном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей.При обследовании речевого развития детей выяснилось, что
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Актуальность проекта
Развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка
в дошкольном детстве, и рассматривается в современном воспитании как общая
основа воспитания и обучения детей.При обследовании речевого развития детей выяснилось, что многие дети не знают русские народные сказки; после прочтения сказки не отвечают на вопросы по содержанию, не могут пересказать небольшой отрывок, очень застенчивые.
Проблема. 21 век – век компьютерных технологий. У детей ,казалось бы , есть все для их развития :компьютеры ,телефоны, но почему-то все больше и больше встречается детей с речевыми нарушениями. Речь является основанием для развития всех остальных видов детской деятельности . Отклонения в развития речи влияют на формирование всей психической жизни ребенка , его общения с окружающими.
Слайд 3Гипотеза:
Целенаправленная разнообразная работа воспитателя с детьми с помощью различных развивающих
технологий и театрализованную деятельность, использование разнообразных форм работы с родителями
приведет к положительной динамике показателей развития речи дошкольников.
Слайд 4Задачи проекта:
Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям устного народного творчества
– сказкам.
Научить отражать содержание сказок в играх, драматизациях, театрализованной деятельности
Развивать
связную и грамматически правильную речь в ненавязчивой формеРасширять словарный запас детей
Формировать познавательный интерес
Развивать творческие способности
Слайд 5Цель проекта
Формирование у детей активного словаря через разные
виды деятельности: театрализованные игры, чтение художественной литературы, подвижные игры ,
просмотр мультфильмов и сказок. Вовлечение малоактивных застенчивых детей в процесс театрализованных игр.Методы : Во время реализации проекта будут использованы такие методы как : объяснение , беседа , обучающие сюжетно-ролевые игры, дидактические и подвижные игры , игровые ситуации , здоровье сберегающие технологии , технологии ИКТ.
Слайд 8Ожидаемый результат
Дети хорошо знают сказки «Волк и козлята» «Теремок»,
«Репка», «Колобок»,»Маша и медведь».
В процессе ознакомления со сказками активизируется словарь,
развивается связная речьРассказывание знакомых сказок с помощью фигурок настольного театра
Участие малоактивных детей в процессе театрализованных игр.
Сформируются представления о дружбе
Слайд 102. Создание театрального уголка (настольный театр, плоскостной на фланелеграфе, просмотр
сказок и мультфильмов, пальчиковый театр и др.)
Слайд 113.Подбор иллюстраций к сказкам
4.Подбор стихотворений, потешек для заучивания
5.Подбор подвижных игр
для подражательных действий
6.Подготовка атрибутов для игровых занятий
Слайд 13Основной этап
Чтение русских народных сказок «Курочка ряба», «Волк козлята »,
«Маша и медведь», «Колобок», «Теремок», «Репка».
Слайд 14Рассматривание иллюстраций к сказкам. Беседа по содержанию сказок.
Голосовые упражнения «Кто
как кричит», «Кто что слышит»
Игровые упражнения «Покажи животное, какое я
назову», «Угадай животное»Заучивание и рассказывание детьми потешек и стихотворений. (стихи А.Барто, потешки «Сорока-белобока», «Кисонька-мурысонька», «Идет лисичка по мосту», «Курочка-рябушечка»)
Слайд 15Подвижные игры «У медведя во бору», «Лохматый пес», «Воробушки и
автомобиль», «Кот и мыши»
Упражнения на развитие голоса
Слайд 16Заключительный этап
Театрализация потешек , сказок
Рассказывание детьми сказок «Курочка ряба», «Колобок»,
«Репка»
Слайд 18 Д/и» Собери и назови сказку из разрезанных картинок» (Родители и
дети) Цель: Активизировать познавательный интерес детей и родителей, развивать умение работать
коллективно, договариваться.
Слайд 20 Физкульт-минутка для детей и родителей на тему:»Дружба» Цель: Активно изменить
деятельность детей и взрослых, и этим ослабить наступающее утомление, а
затем снова переключить ребенка и себя на продолжение занятий.
Слайд 21Театрализация сказки «Репка» где дети-герои, родители-зрители Цель: Развивать у детей способности
преодоления застенчивости, робости и неуверенности в себе. Театрализованная деятельность направлена
на формирование в малышах творческого начала и личностных качеств
