Пермское суворовское военное училище Министерства обороны Российской

Юрганова Людмила Владимировна
преподаватели математики
«ПЕРМСКОЕ

СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ»

Использование дидактических игр с военной составляющей во внеурочной деятельности по математике

психолого-педагогических, медицинских и организационных мероприятий, направленных на формирование у суворовцев

психологической готовности к сознательному и обоснованному выбору профессии офицера в соответствии со своими желаниями, склонностями, способностями и с учетом имеющихся потребностей в военных специалистах различного профиля.

суворовцев;
сформировать и обобщить представления суворовцев о различных видах военных профессий;
информированность

суворовцев о мире профессий и умение соотнести информацию со своими особенностями, способностями и профессиональными интересами;

в ВУЗы многообразна.
На уроках и внеклассных мероприятиях широко используются рассказы

о славных традициях российской армии, о её великих победах, о героических подвигах русских воинов и полководцев, что способствует формированию военно-патриотического воспитания суворовцев.
Использование дополнительного материала о деятельности русских полководцев, офицеров (подготовка докладов, сообщений, составление кроссвордов, выпуск стенгазет)
Проведение внеклассных
мероприятий в данном
направлении.

«специально создаваемые или приспособленные для целей обучения игры».
В России

термин стал употребляться с 1960 года в теории, пропагандируемой С.Л.Соловейчиком, как формула «учения с увлечением».

Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать у обучающихся интерес к изучаемому материалу.

школьника переживания.
«Игра – это вид деятельности в условиях ситуаций,

направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением»
(С.А.Шмаков).

дидактическая цель ставится перед обучающимися в форме игровой задачи;
учебная

деятельность обучающихся подчиняется правилам игры;
учебный материал используется в качестве средства игры;
в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу
в игровую;
успешность выполнения
дидактического задания
связывается с игровым
результатом.

не ради игры, а с целью развития личности каждого
и всего

коллектива в целом)
• Принцип включенности каждого в игровое действие (не пассивное созерцание со стороны, а активное включение каждого)

развита максимальная скорость?
- Определите скорость на интервале с 12 по

18 секунды
- Определите среднюю скорость на всем пути следования

На карте Боевого пути Уральского Добровольческого танкового корпуса построить треугольник, выбрав соответствующие данные.
вычислить масштаб карты,
вычислить недостающие расстояния.

Мишень расположена на расстоянии 5780 м. Под каким углом нужно расположить ствол пушки, чтобы поразить мишень? Скорость выстрела снаряда из ствола 680 м/с. Сопротивление воздуха уменьшает дальность полета в 4 раза.

Решите уравнение. Запишите его корни в фигуры. Используйте найденные числа для решения следующих уравнений. Результат запишите в фигуры и сложите числа в фигурах. Полученная сумма будет является калибром пушки. Определите марку танка.

количество выпущенных штук их в годы Великой отечественной войны

Джанкоя предрешило участь частей противника, который имел до полка пехоты,

до двух дивизионов артиллерии и В штурмовых орудия. В 11 часов утра Б апреля передовой отряд 19-го танкового корпуса ворвался на северную окраину Джанкоя. Г противника в северной части Крыма окончательно рухнула.

В.
1. Любая биссектриса равнобедренного треугольника является его медианой.
2. Если угол острый, то смежный с ним угол также острый.
3. Любые две прямые имеют ровно одну общую точку.
4. Сумма углов любого треугольника равна 1800.
5. Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.
6. Если угол равен 470, то смежный с ним равен 1530.

знает, что ему делать.
И каждый делает, потому что этого

хочет сам».
«Идеальная дидактика – это ее отсутствие. Ученик сам
стремится к знаниям так, что ничто не может ему помешать. Пусть гаснет свет – он будет читать при свечах».
Анатолий Гин