Песочная терапия как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста

мать всех возможностей,
где подобно всем психологическим
противоположностям, внутренний
и внешний

миры соединяются вместе».
К.Юнг

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Сказка» Уренского муниципального района Нижегородской области

Воспитатель высшей квалификационной категории: Пухова И.А.

глубинному, подлинному Я.
Метод помогает войти в контакт со своими чувствами.
Работа

с песком помогает вдохновиться, вернуть утерянную спонтанность, развить внутреннюю свободу и почувствовать забытые ощущения счастья и творчества.
Приобретается ценный опыт позитивных изменений.
Внутренние конфликты и переживания легче выражаются с помощью зрительных образов.
Побочным продуктом терапии искусством является удовлетворение.

сочетании с другими методами.
Проблемы поведения детей.
Эмоциональные проблемы.
Семейные проблемы.
Коммуникативные проблемы.

бросать песок в других или брать его в рот.
После игры

надо помочь Песочной фее убрать все игрушки на свои места.
После игры в песке надо помыть ручки.

простотой.
Песочное рисование – это красота.
Пластичность.
Уменьшение стресса.

мышления, пространственного мышления;
развитие речи и подготовка руки к письму;
развитие

психических процессов у детей и взрослых;
снятие стресса и гармонизация внутреннего состояния;
более глубокое понимание и принятие себя…

Коррекционно-диагностический комплекс «Песочная магия»
Кузуб Н.В., Осипук Э.И. В гостях

у песочной феи.
Зейц М. Пишем и рисуем на песке.