Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подготовка детей с расстройством аутистического спектра к обучению в школе
Содержание
- 1. Подготовка детей с расстройством аутистического спектра к обучению в школе
- 2. О центре
- 3. ПроблемаБерут в коррекционные школы и редко в
- 4. С чего мы начали?
- 5. Критерии отбораПо возрастуИндивидуальная работаУдерживались в микрогруппахПринимают навык обученияВысокая мотивация родителей
- 6. Обучение должно приносить удовольствиеПервичное подкрепление Вторичное подкрепление Позитивное подкреплениеНегативное подкрепление Естественное (натуральное) подкрепление Специально создаваемое подкрепление
- 7. Список подкреплений
- 8. Знакомство с условиями
- 9. «забавная гримаса»
- 10. «Давай совершим сделку»
- 11. Обучение с опорой на интерес ребенка
- 12. Необусловленное поощрение
- 13. Эффективность подкрепления
- 14. Оказание практической помощи учителям
- 15. Степень вовлеченности родителей
- 16. Первый опытПоявилось «разделенное» пониманиеПриобретение когнитивных навыков (способность
- 17. Обучение должно приносить удовольствие
- 18. Спасибо за внимание!Наш адрес:420039, РТ, г.Казань, ул.Восстания, д.46, тел. (843) ) 557-49-34Наша электронная почта:rcapril@mail.ru
- 19. Скачать презентанцию
О центре
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Подготовка детей с расстройством аутистического спектра к обучению в школе
Реабилитационный
центр «Апрель» г.Казань
Слайд 3Проблема
Берут в коррекционные школы и редко в общеобразовательные
Предлагают надомное обучение
Ребенок
не удерживается на уроках
Ребенок сидит за последней партой, не включенный
в образовательный процесс
Слайд 5Критерии отбора
По возрасту
Индивидуальная работа
Удерживались в микрогруппах
Принимают навык обучения
Высокая мотивация родителей
Слайд 6Обучение должно приносить удовольствие
Первичное подкрепление
Вторичное подкрепление
Позитивное подкрепление
Негативное подкрепление
Естественное (натуральное) подкрепление
Специально создаваемое подкрепление
Слайд 16Первый опыт
Появилось «разделенное» понимание
Приобретение когнитивных навыков (способность видеть как сходство,
так и различия между объектами, понимание понятий «сегодня», «завтра» и
«вчера», способность отвечать на вопросы, которые начинаются со слов «кто», «что», «где»)Регуляция эмоций
Слайд 18Спасибо за внимание!
Наш адрес:
420039, РТ, г.Казань, ул.Восстания, д.46, тел. (843)
) 557-49-34
Наша электронная почта:
rcapril@mail.ru
