Подвижные игры,совершенствовать игровые способности

учитель физкультуры: Лейман Эмма Валерьевна Ленинская ОШ

последовательность в
некоторых упражнениях.
Цели урока: совершенствовать игровые способности в

подвижных играх на основе футбола и игровых упражнениях;

простых спортивно - специфических техник.

действий
способность работать в группе и индивидуально;
умение критически мыслить;
способность творчески применять

знания;

обстоятельства; выполнение упражнений, направленных на повышение уровня произвольности действия.
Предметная лексика

и терминология:

в об­ход ряда предметов.

- ускорение; бег на месте, ускорение;
бег с изменением направления (“змейкой”);лицом

вперед; спиной вперед;
Упражнения на восстановления дыхания в ходьбе:
Комплекс ОРУ на месте

слегка ударять мяч ногами наружной или внутренней стороной стопы и

держать мяч ближе к себе. При звуке свистка они ведут мяч к ближайшему конусу и становятся рядом со своим мячом, придерживая его ногой.
(П) Один учащийся посылает мяч перекатом, так быстро, как он может достигнуть линии конуса, которая распо­ложена в 4 м от него. Как только мяч покидает руки учащегося, другой учащийся сразу бежит за ним и пытается догнать его, до того, как тот достигнет линии конуса. Партнеры меняются ролями.
(Г, Э) Группы из четырех человек работают вместе с одним мячиком. Они пробуют разные способы перебрасывания мячика друг другу из разных стартовых позиций: лежа на полу, стоя на коленях. Акцентирует внимание на весе мячики и дифференциации силы, прилагаемой к нему со стороны игроков.

ценностями
Рефлексия
Были ли цели урока/учебные цели реалистичными?
Чему ученики научились сегодня?
Какой была

атмосфера урока?
Хорошо ли сработал мой дифференциро­ванный подход к работе?
Уложился ли я в график?
Какие изменения я хотел бы внести в свой план и почему?

Дифференциация