Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Повторим:
Содержание
- 1. Повторим:
- 2. 1. Назовите число и дату Манифеста
- 3. Повторим- На каких условиях было отменено крепостное право в России?
- 4. ПовторимГлавное значение отмены крепостного права в России?
- 5. реформы 1860 – 1870-х гг.
- 6. План:1. Земская реформа.2. Городская реформа.3. Судебная реформа.4. Военные реформы.5. Реформы в области народного просвещения.
- 7. Александр II Освободитель 1855 – 1881 гг.
- 8. преобразование, изменение какой-либо стороны общественной жизни.Реформа - это
- 9. Реформы:1864г. – земская реформа.1864г. – судебная реформа.1864г.
- 10. Земская реформа 1 января 1864 г.
- 11. Суть реформы: Право голоса – у мужчин.Существовал
- 12. Главная причина создания земств:укрепление власти дворян
- 13. делами местного значения, содействовали предпринимательству, содействовали просвещению,
- 14. Земские органыЗемские собрания(распорядительные)
- 15. ЗемстваКруг вопросов:Строительство дорог, школ, больниц и т.д.Средства для земств:НалогЗемства не были введены:Там, где отсутствовало дворянское землевладение
- 16. Земств не было в:АрхангельскеСредней АзииАстраханиСибириОренбурге
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. 1. «Третий элемент» - представители сельской интеллигенции: земские врачи, учителя, агрономы, статисты. 2. Благоустройство, благотворительность.«+»
- 20. «-»1. Отсутствие земств в государственных землях.2. Преобладание в управах дворян и городских собственников.
- 21. Городская реформа1870 г. – «Городовое положение».
- 22. Городская реформа1870 годГородская ДумаГородская управаРешали хозяйственные вопросы
- 23. Выборы:1. Право выбора – у мужчин (с
- 24. Городская дума решала вопросы: - внутреннего самоуправления;образования;
- 25. Значение городской реформы:Городская реформа, как и Земская,
- 26. Цель: прекратить злоупотребления в суде, подрывавшие авторитет верховной власти.Судебная реформа 1864г.
- 27. Судебная реформаПринципы «нового» суда:Равенство всех сословий перед законом.Гласность суда.Независимость судей.Введение суда присяжных заседателей.Состязательность обвинения и защиты.
- 28. Сенат - этовысшая судебная инстанция
- 29. Система судовМировой судОкружной судСудебная палата
- 30. Мировой суд:1. Состав – 1 человек (мировой
- 31. Окружной суд:1. Состав – председатель +2 члена.2.
- 32. Судебная палата:1. Состав – 4 члена +3
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. «-» судебной реформы:- отсутствие у крестьян средств
- 36. Значение судебной реформы: Самая радикальная и последовательная реформа
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Руководитель реформы: Д.А. МилютинВоенная реформа
- 40. Цель:Сокращение армии в мирное время при возможности
- 41. Слайд 41
- 42. Военная реформа:1 января 1874 годаРеформирование военно-учебных заведений.Отмена рекрутских наборов и введение всесословной воинской повинности.Перевооружение армии.
- 43. Новые виды вооруженийВинтовка БерданаОрудие Гатлинга, один из первых образцов пулемётаСкорострельная пушка Барановского
- 44. Военная реформа:Единственные сыновья и единственные кормильцы страны
- 45. Значение военной реформы: Повышениебоеспособности армии и флота
- 46. 1. Когда была проведена реформа образования? 2.
- 47. 7. Дата Устава для университетов?8. Сколько было
- 48. Спасибо за урок!
- 49. Скачать презентанцию
1. Назовите число и дату Манифеста об отмене крепостного права.2. Какие права получили крестьяне по данному манифесту.ВСПОМНИМ!
Слайды и текст этой презентации
Слайд 6План:
1. Земская реформа.
2. Городская реформа.
3. Судебная реформа.
4. Военные реформы.
5. Реформы
в области народного просвещения.
Слайд 9Реформы:
1864г. – земская реформа.
1864г. – судебная реформа.
1864г. – реформы в
области просвещения.
1870г. – городская реформа.
1874г. – военная реформа.
Слайд 10Земская реформа 1 января 1864 г. - «Положение о губернских
и уездных земских учреждениях»
выборные органы местного самоуправления
Земства -
это 
Слайд 11Суть реформы:
Право голоса – у мужчин.
Существовал имущественный ценз: 3
курии (землевладельцев, городских избирателей и выборные от крестьянских обществ).
Слайд 13
делами местного значения,
содействовали предпринимательству,
содействовали просвещению,
содействовали здравоохранению —
проводили работу, на которую у государства не находилось средств.
Земства
ведали:
Слайд 14Земские органы
Земские собрания
(распорядительные)
Земские управы
(исполнительные)
Курия
землевла-дельцев
Курия
городских избирателей
Курия
крестьян
Сельский сход
Волостной сход
Уездный съезд
Слайд 15Земства
Круг вопросов:
Строительство дорог, школ, больниц и т.д.
Средства для земств:
Налог
Земства не
были введены:
Там, где отсутствовало дворянское землевладение
Слайд 19 1. «Третий элемент» - представители сельской интеллигенции: земские врачи, учителя, агрономы,
статисты.
2. Благоустройство, благотворительность.
«+»
Слайд 20«-»
1. Отсутствие земств в государственных землях.
2. Преобладание в управах дворян
и городских собственников.
Слайд 23Выборы:
1. Право выбора – у мужчин (с 25 лет, кто
платил городские налоги).
2. Избиратели делились на 3 курии.
Слайд 24Городская дума решала вопросы:
- внутреннего самоуправления;
образования;
медицинского обслуживания;
благоустройством города;
развитие внешней торговли и промышленности;
содержание полиции и тюрем.
Губернское по городским
делам присутствие
Слайд 25Значение городской реформы:
Городская реформа, как и Земская, способствовала приобщению широких
слоёв населения к решению вопросов управления.
Формирование гражданского общества и
правового государства
Слайд 26Цель:
прекратить злоупотребления в суде, подрывавшие авторитет верховной власти.
Судебная реформа
1864г.
Слайд 27Судебная реформа
Принципы «нового» суда:
Равенство всех сословий перед законом.
Гласность суда.
Независимость судей.
Введение
суда присяжных заседателей.
Состязательность обвинения и защиты.
Слайд 30Мировой суд:
1. Состав – 1 человек (мировой судья).
2. Мелкие уголовные
и гражданские дела.
3. Создавались в городах и уездах.
Слайд 31Окружной суд:
1. Состав – председатель +2 члена.
2. Сложные уголовные и
гражданские дела.
3. Создавался в каждой губернии.
4. Уголовные дела: с
участием 12 присяжных заседателей (с 25 до 70 лет, проживающие на данной территории не менее 2-х лет).
Слайд 32Судебная палата:
1. Состав – 4 члена +3 сословных представителя (дворянство,
городская голова, волостная старшина).
2. Особо важные уголовные и политические дела.
3.
Создавалась одна на несколько губерний. 
Слайд 34
«+» судебной реформы:
- бессословность (равный для всех),
- гласность,
- состязательность,
- несменяемость
судей.
Слайд 35«-» судебной реформы:
- отсутствие у крестьян средств на защиту,
- телесные
наказания для крестьян,
- преобладание в суде присяжных дворян и городской
буржуазии.
Слайд 40Цель:
Сокращение армии в мирное время при возможности увеличения её в
военный период за счёт создания обученного резерва
Слайд 42Военная реформа:
1 января 1874 года
Реформирование военно-учебных заведений.
Отмена рекрутских наборов и
введение всесословной воинской повинности.
Перевооружение армии.
Слайд 43Новые виды вооружений
Винтовка Бердана
Орудие Гатлинга, один из первых образцов пулемёта
Скорострельная
пушка Барановского
Слайд 44Военная реформа:
Единственные сыновья и единственные кормильцы страны освобождались от службы
и зачислялись в ополчение на случай войны.
В армии были отменены
телесные наказания.
Слайд 461. Когда была проведена реформа образования?
2. Типы начальных школ?
3.
Что являлось основным типом учебного заведения средней ступени?
4. На какие
виды подразделялась гимназия? 5. Что изучали в классических гимназиях?
6. Что изучали в реальных гимназиях?
Реформа образования (стр. 128-129):
Слайд 477. Дата Устава для университетов?
8. Сколько было университетов?
9. Возможно
ли было высшее образование для женщин?
Реформа образования (стр. 128-129):
