Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Практическое занятие №3
Содержание
- 1. Практическое занятие №3
- 2. Интерактивный метод обучения - ролевая играЦель работы:
- 3. Ролевые позиции участников игры: активный игрок –
- 4. Цель игры: Выполнить требования заказчика, продемонстрировав максимальное
- 5. Концепция игры: Игра строится по принципу: один
- 6. При разработке стратегии рекламной кампании необходимо учитывать
- 7. Победителем становится команда, продемонстрировавшая наибольшую релевантность разработанной
- 8. Критерии оценки- оценка «зачтено» выставляется подгруппе студентов,
- 9. Скачать презентанцию
Интерактивный метод обучения - ролевая играЦель работы: сформировать представление участников игры об организационной и функциональной структуре рекламного агентства, наборе рекламного инструментария, повышения результативности взаимоотношений субъектов рекламной деятельности.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Интерактивный метод обучения - ролевая игра
Цель работы: сформировать представление участников
Слайд 3Ролевые позиции участников игры:
активный игрок – участник, отрабатывающий заданную преподавателем
компетенцию;
пассивный игрок – участник, обеспечивающий условия работы активного игрока;
наблюдатель –
участник, предоставляющий информацию либо для активного, либо пассивного игроков, либо для того и другого (в соответствии со сценарием игры).
Слайд 4Цель игры: Выполнить требования заказчика, продемонстрировав максимальное соответствие организационной и
функциональной структуры рекламного агентства, набора рекламного инструментария, рекламному агентству определенного
вида.Распределение ролей: Студенты делятся на две команды: представители двух рекламных агентств. Каждый студент (или минигруппа студентов из 2-3 человек) определяет свою должность (название отдела) в рекламном агентстве и выполняемые функции в соответствии с организационной структурой, характерной для данного агентства.
Слайд 5Концепция игры: Игра строится по принципу: один заказчик – два
агентства. В роли заказчика, контролирующего весь процесс игры, выступает модератор
группы (преподаватель, один из студентов). Заказчик задает искомые условия: определяет тематику рекламной кампании, формулирует цели и задачи, излагая их в брифе.
Слайд 6При разработке стратегии рекламной кампании необходимо учитывать следующие аспекты:
Тип
бренда
Особенности товарной категории
Уровень притязаний
Особенности местной культуры, традиций
Возможности применения рекламоносителей
Бюджет
Сроки проведения
кампании
Слайд 7Победителем становится команда, продемонстрировавшая наибольшую релевантность разработанной стратегии рекламной кампании
заявленным целям и задачам. Учитывается креативность, целесообразность и правомочность использования
рекламных инструментов и рекламоносителей, реалистичность предложенных проектов.
Слайд 8Критерии оценки
- оценка «зачтено» выставляется подгруппе студентов, если она:
1)
полно и корректно выполнила задание;
2) продемонстрировала способность обобщать, систематизировать,
анализировать, сравнивать разные точки зрения; 3) продемонстрировала способность самостоятельно осуществлять поиск и выбор решения в условиях группового взаимодействия;
4) грамотно использовала терминологию по дисциплине;
5) уложилась в выделенные временные рамки.
- оценка «не зачтено» выставляется, если подгруппа студентов не выполнила 3 и более вышеперечисленных условий.
