Презентация к уроку русского языка 9кл

сочинения»

оценку научного, научно-популярного, художественного произведения, спектакля, концерта, кинофильма.(Из Толкового словаря).

Рецензент не должен подробно пересказывать содержание прочитанного или увиденного, он должен показать рецензируемое произведение так, чтобы читатель понял его тему, идейную направленность, почувствовал характер героев, их настроение.
В рецензии отмечаются художественные особенности произведения, особенности его построения, особенности авторского языка.

- значит писать рецензию; рецензент - автор рецензии;
рецензируемое произведение -

произведение, на которое пишется рецензия.

в рецензии;
В рецензии надо отразить тему, идею, характер героев и

их настроение;
Дать анализ произведения и высказать, обосновать его оценку;
Не нужен подробный пересказ произведения.

или иного произведения. Это, как правило, вступление к рецензии. Вступление

может сразу же обращать к личности писателя, тогда сведения о книге содержатся в подзаголовке рецензии.

ее нравственно-философское содержание, анализирует события, компоненты формы (сюжет, композицию, систему

действующих лиц, язык произведения). Причем необязательно рассматривать все аспекты содержания и формы. Можно затронуть лишь те, которые наиболее существенны.
Главное же в рецензии - выявить авторскую позицию, попытаться проникнуть в замысел написанного. Вот почему рецензия предполагает и активное цитирование, и привлечение эпизодов текста, и обращение к образам главных героев.
Необходимо, чтобы в рецензии было определено место произведения в общем, литературном процессе или в творчестве указанного писателя.

читательским опытом, эстетическим вкусом, не только пытается уловить авторский замысел,

но и высказать свою точку зрения. Наличие собственной читательской позиции - непременное требование жанра.
В заключении рецензент привлекает внимание к прочитанному, это также задача жанра. Он указывает, к кому обращено произведение, почему его необходимо прочитать.

по тону, лишенная особой экспрессии

произведении, какова цель автора, какие задачи им ставятся)
Центральная часть (каково

основное содержание произведения, основные проблемы, что удалось автору, есть ли недостатки, в чем они заключаются)
Заключение (вывод, общий итог сказанного)

в роли критика выступает ученик; его адресаты = одноклассники, другие

школьники, родители, воображаемые читатели или писатель. Композиция рецензии соответствует построению традиционного школьного сочинения, включая вступление, основную часть, заключение. Объем рецензии может быть разным: небольшим; как, например, в электронных средствах коммуникации. Если речь идет о подробной, полной рецензии, то ее объем достигает нескольких печатных страниц.

…Я не знаю, о чем буду писать. Может быть, потому,

что слишком много хочу рассказать и пока ещё не выбрал из мыслей именно ту одну, что, как магнит, притянет остальные и заставит их стройно лечь в границы повествования. Это состояние знакомо пишущим.
К.Паустовский