Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Причины нарушения дисциплины на уроках
Содержание
- 1. Причины нарушения дисциплины на уроках
- 2. За период взросления ребёнок включается в различные
- 3. Нарушения нервно-психической сферыОстаточные явления органического поражения ЦНС- патология беременности и родовчастые болезни в детствеушибы головы
- 4. Воспитание детей бабушкамиПоиск хорошей работы, заработковОтсутствие жильяУклонение от воспитания ребёнка
- 5. Стили семейного воспитанияПопустительский стиль Предоставление бесконтрольной свободы
- 6. Заблуждение родителей и воспитателейОвладевая письмом и
- 7. Причины, порождающие проблемыНарушение нервно-психической сферыПатологии здоровьяМатеринская депривация Стили семейного воспитанияНеправильная постановка акцентов при подготовке к школе
- 8. Привлечение вниманияСуть «плохого» поведения – демонстративностьПотребность во
- 9. Утверждение собственной властиВажно установить власть над учителем,
- 10. Месть как цель «плохого» поведенияНедовольные, угрюмые, злыеМстит
- 11. Избегание неудачиХотят быть незаметнымиРедко взаимодействуют с классом,
- 12. Эффект стадностиСильно стремление стать «своим»Приобрести признание одноклассниковНе могут противостоять группе с определёнными нормами поведения
- 13. Негативное влияниеПрограмм телевиденияКомпьютерных игрСредств массовой информацииПроповедь насилия и тематика криминала
- 14. Причины нарушения дисциплиныНарушение нервно-психической сферыПатологии здоровьяМатеринская депривация
- 15. Стили преподавания Авторитарный стиль общенияДисциплина поддерживается страхом«Шумовые»
- 16. Скачать презентанцию
За период взросления ребёнок включается в различные системы отношений, которые определяют процесс формирования личностиДействительность: проблема дисциплиныУ учеников имеются сотни способов мешать уроку, «заводить» класс…
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
За период взросления ребёнок включается в различные системы отношений, которые
определяют процесс формирования личности
мешать уроку, «заводить» класс…
Слайд 3Нарушения
нервно-психической сферы
Остаточные явления органического поражения ЦНС
- патология беременности и
родов
частые болезни в детстве
ушибы головы
Слайд 4Воспитание детей бабушками
Поиск хорошей работы, заработков
Отсутствие жилья
Уклонение от воспитания ребёнка
Слайд 5Стили семейного воспитания
Попустительский стиль
Предоставление бесконтрольной свободы действий
Заняты своими делами,
собой…
Непоследовательное использование методов поощрения и наказания
Демонстрация двуличного отношения к окружающим
Формируется
конформный тип личности
Слайд 6Заблуждение
родителей и воспитателей
Овладевая письмом и счётом при подготовке к
школе:
- Не учатся общаться
Не учатся слушать учителя, товарищей во время
урока и других занятийГлавное: сидеть спокойно, слушать и слышать, правильно выполнять задания, быть активным, любознательным, инициативным.
Слайд 7Причины, порождающие проблемы
Нарушение нервно-психической сферы
Патологии здоровья
Материнская депривация
Стили семейного воспитания
Неправильная
постановка акцентов при подготовке к школе
Слайд 8Привлечение внимания
Суть «плохого» поведения – демонстративность
Потребность во внимании – базовая
психологическая потребность
Получить «плохое» внимание лучше, чем не получить никакого
Хотят взаимодействовать,
но не знают как
Слайд 9Утверждение собственной власти
Важно установить власть над учителем, классом
Нужны зрители, свидетели
власти
Проявляется в активной и пассивной форме
Шумят, провоцируют, неуважительно отвечают, хамят,
оправдание ленью или забвычивостью
Слайд 10Месть как цель «плохого» поведения
Недовольные, угрюмые, злые
Мстит за реальные и
воображаемые обиды, за нанесённые другими
Применяет прямые и непрямые акты физического
насилия
Слайд 11Избегание неудачи
Хотят быть незаметными
Редко взаимодействуют с классом, учителем
Думают, что не
соответствуют запросам учителей, родителей
Откладывают «на потом», не доводят дело до
конца, уходят с уроков
Слайд 12Эффект стадности
Сильно стремление стать «своим»
Приобрести признание одноклассников
Не могут противостоять группе
с определёнными нормами поведения
Слайд 13Негативное влияние
Программ телевидения
Компьютерных игр
Средств массовой информации
Проповедь насилия и тематика криминала
Слайд 14Причины нарушения дисциплины
Нарушение нервно-психической сферы
Патологии здоровья
Материнская депривация
Попустительский стиль семейного
воспитания
Неправильная постановка акцентов при подготовке к школе
Нарушения дисциплины с целью
привлечения вниманияУстановление собственной власти
Месть
Эффект стадности
Негативное влияние СМИ
Слайд 15Стили преподавания
Авторитарный стиль общения
Дисциплина поддерживается страхом
«Шумовые» воздействия
Словесные оскорбления
Высмеивание перед
классным коллективом
Цель каждого учителя: увлекательность, разнообразие видов работы, дружелюбное отношение,
знание возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка
Теги
