Проект-долгосрочный Формы работы с семьей внутри детского сада

бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №41

разработал: воспитатель Миронова Лилия Григорьевна
2014г.

проекта:

для развития и воспитания детей);
Создать условия для формирования внешнего благоприятного

воспитательного пространства ДОУ (создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки);
Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей;
Поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Задачи проекта:

взаимодействия с родителями:

личности. Вот почему очень важно повысить эффективность всех звеньев воспитательной

работы. И, прежде всего­ уровень воспитание в семье, где ребенок получает первые навыки, зачатки мировоззрения, а также в дошкольных учреждениях, где решаются задачи физического и умственного, нравственного и эстетического воспитания детей с учетом возрастных этапов. Отсюда-необходимость творческого союза родителей и нас - воспитателей. Вместе мы развиваем у ребенка ум, характер, взгляды; от нас зависит, насколько его жизнь будет наполнена посильным полезным трудом и добрыми поступками.

Актуальность

учетом современных тенденций семейного воспитания дошкольников;
Исследованы педагогические аспекты дисгармонии

семейных отношений как фактора нарушений семейной социализации дошкольника;
Сконструирована модель взаимодействия педагога и родителей воспитанников;
Определены показатели эффективности процесса взаимодействия с родителями.

Прогнозируемые результаты:

родителей об особенностях поведения ребёнка к детскому саду.
«Всё о

детском питании»
Цель: формирование единого подхода к правилам питания ребёнка в детском саду и дома.
«Баюшки - баю»
Цель: расширение психолого – педагогического кругозора родителей.
« Драчуны. Как исправить ситуацию?»
Цель: вовлечение родителей в педагогическую деятельность, решение проблем воспитания. « «Учимся играя»
Цель: активизация педагогических умений родителей в интеллектуальному развитии ребёнка в семье. « «Влияние сказок на психическое развитие ребёнка» Цель: совершенствование психолого – педагогических знаний родителей.
« Этикет для малышей».
Цель: реализация в детском саду и дома единых методов воспитания.
«Что подарит Дед Мороз?»
Цель: знакомство родителей с интересными вариантами оформления и вручения новогодних подарков.
« Что такое ЗОЖ ?»
Цель: пропаганда здорового образа жизни. « «Организация семейных прогулок»
Цель: обогащение педагогических умений родителей новыми формами и методами организации прогулки с ребёнком.

1этап - подготовительный

детский сад просто жизненно необходим
Вторая группа - это родители с

удобным рабочим графиком, нера­ботающими бабушками и дедушкам
Третья группа — это семьи с неработающими мамами.

Три группы родителей

тренинги.
2. Мини-консультации для родителей.
3.Экспресс-почта для родителей «Спрашивали? Отвечаем!».
4.Посещение на дому.
5.Встречи

в семейном клубе «Мой
малыш».
6. Оформление праздничных газет.
7.Анкетирование.
8. Сайт ДОУ (личная страница педагога).
8.Совместные выставки.
9. Субботники.
10. Семейные конкурсы и праздники.

детском саду

журналы;
Обсуждение педагогической литературы.
формы организации совместной деятельности с родителями:

помогает лучше узнать семью, выработать соответствующие рекомендации.
Анкетирование « Давайте познакомимся»

Цель: получение и анализ первично информации о ребёнке и его семье.
« Чего вы ждёте от детского сада?»
Цель: получение и анализ информации об отношении родителей к характеру и формам взаимодействия ДОУ с семьёй. О готовности родителей участвовать в жизни детского сада.
« Растём - здоровыми!»
Цель: получение информации о формах и методах оздоровления детей дома, оценка готовности родителей к участию в физкультурно – оздоровительной работе в ДОУ.
« Качество питания в детском саду»
Цель: получение и анализ информации об отношении родителей к организации питания в детском саду, внесение необходимых корректив в меню.

любую информацию в доступной форме

«Осень золотая»,
«День именинника»,

« Ёлочка – красавица», « Олимпиада - 2014»
Цель: привлечение внимания родителей к детскому творчеству.

Совместные тематические выставки вместе с родителями:

воспитания детей.
Поддерживаю уверенность родителей в собственных возможностях.
Родители стали стараться больше

внимания уделять своим детям.
Повысился интерес родителей к участию в жизни группы.
Если раньше трудно было организовать на что-то наших родителей, то сейчас они охотно принимают участие во всех мероприятиях.

3 этап – заключительный

тесную взаимосвязь: детский сад и семья. Родители обращаются к нам

за советом, помощью, консультацией и мы, педагоги, с большим желанием всегда рады помочь.

Заключение

взаимосвязь: детский сад и семья!
Спешу сказать спасибо!