10 »Б» класса: Клочкевич Полина
и Шрамко Мария
Проверила: Клименко Светлана Николаевна
МБОУ
«Борисовская СОШ№1 им. А.М Рудого»Борисовка, 2019
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект по обществознанию: Интернет в жизни старшеклассника: за или против?
Содержание
- 1. Проект по обществознанию: Интернет в жизни старшеклассника: за или против?
- 2. Цель и задачи проектаЦель: выявить, вредит ли
- 3. Проблема проектаТак, все таки, использование интернета для школьников это хорошо или плохо?
- 4. Методы решения поставленных задач (Выяснить влияние интернета
- 5. Что такое Интернет?Интерне́т (англ. Internet, МФА: [ˈɪn.tə.net]) —
- 6. История появления интернета
- 7. Интернет-зависимость
- 8. Результаты социального опроса
- 9. 50%25%
- 10. 50% 50%
- 11. 44%
- 12. Слайд 12
- 13. Используемая литература1. Бурова (Лоскутова) В.А. Кибераддикты среди
- 14. Спасибо за внимание!!!
- 15. Скачать презентанцию
Цель и задачи проектаЦель: выявить, вредит ли интернет жизни старшеклассника.Задачи:Выяснить влияние интернета на учеников нашей школы, путем проведения опроса.Выявить положительные и отрицательные стороны компьютерной сети.Сделать вывод по проведенной работе.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Проект по обществознанию:
Интернет в жизни старшеклассника: за или против?
Подготовили:
ученицы
10 »Б» класса: Клочкевич Полина
«Борисовская СОШ№1 им. А.М Рудого»
Слайд 2Цель и задачи проекта
Цель: выявить, вредит ли интернет жизни старшеклассника.
Задачи:
Выяснить
влияние интернета на учеников нашей школы, путем проведения опроса.
Выявить положительные
и отрицательные стороны компьютерной сети.Сделать вывод по проведенной работе.
Слайд 4Методы решения поставленных задач
(Выяснить влияние интернета на учеников нашей
школы, путем проведения опроса) – теоретический анализ использованных ресурсов, метод
социального опроса.(Выявить положительные и отрицательные стороны компьютерной сети) – метод анализа собранных данных и статистическая обработка результатов опроса.
(Сделать вывод по проделанной работе) – метод анализа всех использованных и изученных источников, подведение итогов.
Слайд 5Что такое Интернет?
Интерне́т (англ. Internet, МФА: [ˈɪn.tə.net]) — всемирная система объединённых
компьютерных сетей для хранения и передачи информации. Часто упоминается как
Всемирная сеть и Глобальная сеть, а также просто Сеть.![Что такое Интернет?Интерне́т (англ. Internet, МФА: [ˈɪn.tə.net]) — всемирная система объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи информации.](/img/thumbs/0e4dfa2f74d37014af0d43e15f937042-800x.jpg "Проект по обществознанию: Интернет в жизни старшеклассника: за или против? Что такое Интернет?Интерне́т (англ. Internet, МФА: [ˈɪn.tə.net]) — всемирная система объединённых компьютерных")
Слайд 13Используемая литература
1. Бурова (Лоскутова) В.А. Кибераддикты среди нас // Газета
«Известия», С.
4. №2 (2). 2001.
2. Давыдов. С. А. Социология.
Комплект лекций. М.: 2008г.2. Здоровье школьника (№2, февраль 2008).
3. ИКТ (№7, март 2009).
4. Школьный психолог (№12, март 2004).
