«Знакомство с книгой»
МАДОУ Д/С №5 г.Межгорье Республики Башкортостан
Воспитатель: Исмаилова Л.У.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект Знакомство с книгой МАДОУ Д/С №5 г.Межгорье Республики
Содержание
- 1. Проект Знакомство с книгой МАДОУ Д/С №5 г.Межгорье Республики
- 2. Вид проекта: информационно-практический Продолжительность: краткосрочный Участники проекта: дети средней группы «Белоснежка»;родители;педагоги;работники библиотеки.
- 3. Цель проекта:Для детей: узнать откуда пришла книгаДля
- 4. Задачи проекта для воспитателейпознакомить детей с историей
- 5. Актуальность выбранной темы В современном мире на
- 6. Этапы проектаI этап . ПодготовительныйПостановка проблемы (мотивация
- 7. II этап. Основной Реализация проекта, осуществление деятельности1.
- 8. III этап. Заключительный1. Презентация продуктов проекта 2.
- 9. Карта детских идей
- 10. Составление плана работы над проектом
- 11. Слайд 11
- 12. Приобщение ребенка к чтению - это процесс
- 13. Изобразительная деятельность1. Рисование обложки любимой книги2. Пластилинография
- 14. Познавательно-исследовательская деятельность1. Опыт «Свойства бумаги»2. Составление правил
- 15. Слайд 15
- 16. Свойства бумаги
- 17. Слайд 17
- 18. Экскурсия в городскую библиотеку
- 19. Игровая деятельностьКукольный театр «Новая сказка»Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин»
- 20. Слайд 20
- 21. Трудовая деятельность. «Книжкина больница»В нашей группе
- 22. Слайд 22
- 23. Жили, были книжки –грязные, лохматые,рваные, горбатые.Без конца
- 24. Обмен приобретённым опытом
- 25. Агитационные листовки
- 26. Рукописная книга
- 27. Сколько уходит деревьев на изготовление одной книги?
- 28. Китайские летописи сообщают, что бумага была изобретена в 105 году н.э. Цай Лунем.
- 29. Создание славянской азбуки совершили братья Константин (при
- 30. Памятник первопечатнику Ивану ФедоровуПервая печатная русская
- 31. Печатный станокПечатная машинка
- 32. Книги наших бабушек
- 33. Мини - музей «Откуда книга к нам пришла»
- 34. Письменные принадлежности
- 35. Рисуем сказкиКнижный уголок
- 36. Экскурсия на почту
- 37. Слайд 37
- 38. Говорит она беззвучно, но понятно и не
- 39. Слайд 39
- 40. Флешмоб «Читаем дома»
- 41. Награды
- 42. Литература:Вераксы Е.Н. Вераксы А.Н. «Проектная деятельность дошкольников»Гербова В.В. «Приобщаем
- 43. Спасибо за внимание
- 44. Скачать презентанцию
Вид проекта: информационно-практический Продолжительность: краткосрочный Участники проекта: дети средней группы «Белоснежка»;родители;педагоги;работники библиотеки.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Вид проекта:
информационно-практический
Продолжительность: краткосрочный
Участники проекта:
дети средней группы «Белоснежка»;
родители;
педагоги;
работники библиотеки.
Слайд 3Цель проекта:
Для детей:
узнать откуда пришла книга
Для педагогов:
формировать у детей
и родителей правильное отношение к книге, как объекту получения знаний
и удовольствия;воспитывать читательский интерес.
Слайд 4Задачи проекта для воспитателей
познакомить детей с историей появления книг;
воспитывать бережное
отношение к книге;
организовать сотрудничество с родителями в процессе осуществления проекта.
Слайд 5Актуальность выбранной темы
В современном мире на детей обрушивается большой поток
информации из телевидения, интернета. Книга в жизни ребёнка отодвинута на
второй план.Очень важно привлечь внимание детей к книге. Мы предположили, что если подробно узнаем об истории возникновения книги, этапах её создания, примем участие в изготовлении книжек-самоделок, проведём агитацию среди родителей группы, то мы сформируем у детей и родителей правильное отношение к книге, как объекту получения знаний и удовольствия; повысим читательский интерес.
Слайд 6Этапы проекта
I этап . Подготовительный
Постановка проблемы
(мотивация детей к деятельности)
Дети получили послание/свиток от библиотекаря-хранителя книг, в котором он предлагает
оценить значимость книги
Слайд 7II этап. Основной
Реализация проекта, осуществление деятельности
1. ООД - Речевое развитие
"Откуда книга пришла ?»
2. Просмотр презентации «Откуда пришла книга»
3. Настольная
игра «Наши сказки»4. Словесные игры: «Подбери слово», «Найди лишнее слово», «Назови какая?»
5. Домино «Сказка за сказкой»
Слайд 8III этап. Заключительный
1. Презентация продуктов проекта
2. Коллективное обсуждение итогов
проекта
3. Итогового мероприятие-викторина:
«Всё про книгу»
4. Агитационные листовки
5. Рефлексия
Слайд 12Приобщение ребенка к чтению - это процесс длительный, требующий от
воспитателей и родителей кропотливой работы. Особенно в наш век компьютерных
технологий, когда в жизнь прочно вошла электронная книга. Тем и ценнее показать ребенку книгу в традиционном её виде, научить общению с ней. В нашей группе мы провели акцию "Подари книгу детям", как одну из форм работы с семьей. С благодарностью принимали книгу, располагая её доступно, отмечали каждого из участников акции.
Слайд 13Изобразительная деятельность
1. Рисование обложки любимой книги
2. Пластилинография «Стихи А.Барто»
3. Аппликация
« Закладка для книг»
4. Конструирование «Книжки-малышки для малышей»
Слайд 14Познавательно-исследовательская деятельность
1. Опыт «Свойства бумаги»
2. Составление правил «Как обращаться с
книгой?»
3. Экскурсия в библиотеку, на почту.
4. Мультипликационный фильм «Гришкины книжки»
5.
Беседа о художниках-иллюстраторах книг.
Слайд 19Игровая деятельность
Кукольный театр «Новая сказка»
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»
Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин»
Слайд 21Трудовая деятельность.
«Книжкина больница»
В нашей группе есть библиотека.
В ней
много книг. Ребята любят их рассматривать, рассказывать друг другу по картинкам. Однажды,
наводя порядок в библиотеке, мы обнаружили, что у нас много «больных» книжек…Что же делать? Выбросить?
Но ведь они такие любимые, такие хорошие...
Мы с ребятами решили позвать
родителей и помочь нам «вылечить» книги. А чтобы посмотреть, как все происходило, мы предлагаем Вашему
вниманию фоторепортаж с места событий...
Слайд 23Жили, были книжки –
грязные, лохматые,
рваные, горбатые.
Без конца и без начала
Переплеты
– как мочала,
На листках – каракули.
Книжки горько плакали.
Акция «Вылечи книгу»
Слайд 27Сколько уходит деревьев на изготовление одной книги?
Бумагу получают из смеси
: 65% клёна, 25% берёзы, 10% тополя. На производство 1 тонны
бумаги требуется 2 тонны древесины!На одну книгу весом 1 кг – требуется 2 кг древесины :
1,3 кг – клена, 0,5 кг – березы, и 0,2 кг – тополя.
Слайд 29Создание славянской азбуки совершили братья Константин (при крещении принявший имя
Кирилл) и Мефодий. Главная заслуга в этом деле принадлежит Кириллу.
Мефодий был верным его помощником. 24 мая 863 года в Болгарии Кирилл и Мефодий объявили о создании алфавита. Они постарались, чтобы каждая буква первой славянской азбуки была простой и четкой. Они помнили о том, чтобы человек, едва увидев букву, сразу бы захотел овладеть письмом. Часть букв они взяли из греческого алфавита, а часть специально создали для передачи тех звуков, которых не было в греческом языке. Это буквы /карточки со старославянскими буквами: Б, Ж, Ц, Ш, У, Ю, Я/ Составляя славянскую азбуку, Кирилл смог уловить в звучании знакомого ему с детства славянского языка (а это был, вероятно, один из диалектов древнеболгарского языка) основные звуки этого языка и найти для каждого из них буквенные обозначения.Создатели славянской азбуки
Кирилл и Мефодий
Слайд 30Памятник первопечатнику
Ивану Федорову
Первая печатная русская книга «Апостол», напечатанна в
Москве в 1563–1564 гг. Иваном Федоровым и Петром Мстиславцем.
Металлические буквы
укладывались одна за другой - строка. Когда набранные строки образовали страницу, их заключили в специальную раму. Петр Мстиславец, соратник первопечатника, взял раму с набором и понес ее к печатному станку. Смазав краской шрифт, он наложил на него лист чистой бумаги и плотно прижал прессом. Потом поднял пресс.Иван Федоров бережно снял бумагу, еще влажную, пахнущую краской, и стал внимательно рассматривать оттиск. Проверил, хорошо ли сверстан текст, нет ли ошибок. На листе четко и ясно прочитывалось: «Деяния апостольские»
Слайд 38Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно.
Ты беседуй
чаще с ней – станешь вчетверо умней. [книга]
С книгой поведешься — ума наберешься.
Хлеб
питает тело, а книга разум.Книга - маленькое окошко, через него весь мир видно.
Кто много читает, тот много знает.
Одна книга тысячу людей учит.
С книгою жить – век не тужить.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Пословицы
![Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно. Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней. [книга]С книгой поведешься](/img/tmb/4/363806/3862c6b711c226118ce636d58404e359-800x.jpg "Проект Знакомство с книгой
МАДОУ Д/С №5 г.Межгорье Республики Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно. Ты беседуй чаще")
Слайд 42Литература:
Вераксы Е.Н. Вераксы А.Н. «Проектная деятельность дошкольников»
Гербова В.В. «Приобщаем дошкольников к художественной
литературе»
· Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук
Максаков А.И. «Правильно ли
говорит ваш ребенок»Дыбина О.Б. «Что было до… Игры-путешествия в прошлое предметов»
