ПРОЕКТ по ПДД В подготовительной группе Юный пешеход Подготовила Садретдинова

Детский сад «Петушок» с.Кушнаренково

возраста навыков безопасного поведения на улицах города. Актуальность проекта связана

еще и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется через активную деятельность всех участников проекта

Актуальность проекта

дорожного движения через оформление предметно-развивающей среды, чтение художественной литературы, организацию

игровой деятельности.

поведения.
2. Развивать умение

ориентироваться в дорожно-транспортной обстановке и прогнозировать дорожную ситуацию.

3. Воспитание нравственных качеств личности, необходимых для усвоения и выполнения правил дорожного движения: внимательность, наблюдательность, дисциплинированность.

дорожных ситуациях, просмотр видеоматериала
Знакомство с литературными произведениями
Изготовление дидактических игр по

ПДД.

Заключительный этап работы
Создание альбома «Осторожно! Дорожная ловушка!»

Основной этап работы
Обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД
Решение игровых ситуаций
Викторины по ПДД

Подвижные игры
Коммуникативная деятельность
Беседы

дорожного движения
Продуктивная деятельность:
Сотворчество воспитателей, детей, родителей.
Аппликация
Рисование
Ручной труд

Дорожная ловушка!»

по улице идем»,
«Опасности нашего двора»;
- Чтение художественной литературы, пословиц,

поговорок, загадывание загадок;
рассматривание иллюстративного материала;
- С/ролевые игры «Мы пассажиры», «Автобус», «Водители»;
- Дидактические игры «Научим Незнайку ПДД», «Наши дороги»,
«Юные автомобилисты», «Собери знак», «Посмотри, запомни, назови»;
«Лишний знак»;
- Создание проблемных игровых ситуаций;
Наблюдения «Пешеходный переход», «Пешеходы», «Остановка», прогулки;
- Занятия «Дорожная Азбука», «Транспорт», «Правила пешеходов и пассажиров»;
- Развлечения, конкурсы, викторины;
- Просмотр мультфильмов, фильмов;
- Изготовление макета микрорайона, дорожных знаков, атрибутов к играм;

ли?
На дорогах правила мы соблюдаем,
Все инструкции ГИБДД четко выполняем.

Консультации, беседы «Правила дорожные знать каждому
положено!», «Обучение детей

правилам безопасного
поведения на дороге»;
- Педагогические советы.

Работа с педагогами

лучший пример для ребенка», «Детское кресло в каждую машину»;
«Неделя безопасности».

темы с учетом решения проблемных ситуаций;

по проезжей части улицы,
а пешеходы по тротуару. Знают о назначении

светофора. Хорошо ориентируются в пространстве справа, слева, вперёд, назад, вверх, вниз. Имеют представление о видах транспорта, об особенностях их передвижения. Знают, какие правила безопасного поведения необходимо соблюдать на дороге.
Дети знают, в каком селе живут и какой у них адрес, безопасный путь от детского сада домой. Ориентированы в том, что на дорогах расположено много дорожных знаков. Знают, называют и объясняют назначение этих знаков.

безопасных дорог.

Будьте воспитаны.