Профориентационное занятие по курсу Г.В.Резапкиной

занятие по курсу Г.В.Резапкиной
Урок 21

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Психология и выбор профессии
Урок 21

свой риск деятельность, направленная на получение прибыли от
пользования имуществом,

продажи товаров,
выполнения работ
или оказания услуг.

профессии, собирается управлять другими людьми или финансами и планирует стать

менеджерами, предпринимателями или просто руководителями,
хотя только 5—7% людей имеют необходимые для этого способности.

начинается с детских лет и осуществляется через воспитание и обучение.
Саморазвитие

доступно человеку в любом возрасте.
Если человек увлечен работой, она затрагивает его личность.
А увлекается человек работой тогда, когда она исходно отвечает его личностным качествам.

Записать в тетрадь для конспектов:

и предпринимателя и оцените степень развития этих качеств у себя,

отметив соответствующую клетку в таблице.

Задание № 1, стр. 77 (на дом) «Я - руководитель»

Ивану платят в два раза больше, чем Петру?
Приказчик Петр

сказал купцу: — Хозяин, ты несправедлив. Я приказчик, и Иван приказчик, а платишь ты Ивану вдвое больше. Почему так? Ведь я выполняю все твои поручения. — Я объясню тебе, — ответил купец. Но сейчас сбегай-ка быстро к дороге. По ней идет обоз, узнай, откуда он. Петр сбегал к обозу и, вернувшись, сообщил: — Он едет из деревни Федорино. — Хорошо, — сказал купец, — а теперь узнай, куда он едет. Петр выполнил и это задание: — Он едет в село. — Иван, — кликнул купец второго приказчика, — сбегай-ка к обозу и узнай, откуда он едет. Иван побежал к дороге и, вернувшись, сказал купцу: — Хозяин, обоз едет из деревни Федорино в село на ярмарку. Везет много картошки. Нам не надо сегодня отправлять картошку на ярмарку — цена на нее упадет. Надо срочно отправлять туда капусту. — Теперь ты понял, почему я плачу Ивану вдвое больше? — спросил купец у Петра. (Грановская Р.М., Конфликты и творчество в зеркале психологии.)
Примечание. Приказчик — это та самая профессия, которая сегодня называется «менеджер». К выполнению одинаковых обязанностей два человека подходят по-разному: Петр — стандартно, Иван — творчески.

Задание № 2, стр. 78 (читает учащийся) «Круг чтения»

высказываний и отметьте те, которые вы разделяете.

«а», вам ближе стратегия акул, если «б» — стратегия дельфинов.

Примечание. Стратегия «акул» направлена на личное обогащение за счет других, тогда как «дельфины» учитывают интересы других.

Какие способы разрешения конфликтных ситуаций близки «акулам» (соперничество) и «дельфинам» (сотрудничество)?

до конца выполняю скучную, однообразную работу.
Обычно я работаю до тех

пор, пока есть желание.
Мне нравится решать трудные задачи, головоломки, все то, что называют «крепким орешком».
Даже если в работе не всё получается, я стараюсь продолжать начатое дело.
Я много раз пытался планировать свой день, но не смог выполнить намеченного.
По возможности я избегаю трудной работы.
Если у меня что-то не получается, я делаю это еще и еще раз.
Установив распорядок дня, я тщательно его соблюдаю, даже когда мне этого не хочется.
При затруднении я часто начинаю сомневаться, стоит ли продолжать начатую работу.
Если мне кто-то не позволяет сделать то, что я хочу, я все равно стараюсь выполнить задуманное.
Когда что-то не ладится, я нетерпелив и готов послать все к черту.
Когда я играю в шахматы или другую игру, то сопротивляюсь до последней возможности.
В споре я чаще всего не стараюсь переубедить других.
Я всегда стараюсь до конца выполнить порученное мне дело, несмотря на возникающие трудности.
Я всегда отстаиваю свое мнение, если уверен, что прав.
При решении трудной задачи я стараюсь сам разобраться в ней, а не надеюсь на помощь других.
В споре я обычно тушуюсь (теряюсь) перед напором оппонента.
Когда я уверен, что стою на правильном пути, для доказательства своей правоты я могу работать сколько угодно, даже если мне будут мешать.

(+) = 1, 3, 4, 7, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18
(-) = 2, 5, 6, 9, 11, 13, 17

Чем больше баллов – тем выше упорство –
стремление к достижению желаемого,
несмотря на временные неудачи.

на будущее и готовлюсь к ее достижению.
Я систематически стремлюсь к

намеченной цели, какой бы далёкой она ни была.
У меня обычно пропадает желание добиваться далекой цели, если что-нибудь этому препятствует.
Даже при неудачах я уверен, что все равно добьюсь своего.
Я стараюсь не ставить очень далёких целей, т.к. считаю, что легче жить сегодняшним днем.
Я несколько раз пытался заниматься самосовершенствованием, но из этого так ничего и не вышло.
Неудачи выбивают меня из колеи, и я отказываюсь от намерения достичь чего-нибудь значительного.
Если уж я поставил перед собой важную для меня цель, то меня трудно остановить.
Поражение побуждает меня действовать с удвоенной силой.
Я много раз пытался спланировать свою неделю, но так и не смог выполнить намеченного из-за плохой самоорганизованности.
При возникновении трудностей я начинаю сомневаться, стоит ли продолжать начатое.
Мне часто бывает трудно довести дело до конца, особенно если для этого требуются недели и месяцы.
Мои близкие считают меня одержимым (неодолимо увлеченным).
Я испытываю большое удовлетворение, когда добиваюсь намеченного вопреки имевшимся трудностям.
Я часто бросаю на половине пути начатые дела, теряя к ним интерес.
Я умею ждать и терпеть, поэтому отдаленные цели меня не пугают.
Препятствия лишь раззадоривают меня, делая мои решения более твердыми.
Лень, а не сомнения в успехе, вынуждает меня слишком часто отказываться от достижения цели.

(+) = 1, 2, 4, 8, 9, 13, 14, 16, 17
(-) = 3, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 15, 18

Чем больше баллов – тем выше настойчивость – устойчивое стремление к достижению отдаленных во времени целей, несмотря на трудности

Всемирном Русском народном Соборе 4.02.2004 г. :
Не забывая о

хлебе насущном, нужно помнить о духовном смысле жизни. Не забывая о личном благе, нужно заботиться о благе ближнего, благе общества и Отчизны.
Богатство — не самоцель. Оно должно служить созданию достойной жизни человека и народа.
Культура деловых отношений, верность данному слову помогает стать лучше и человеку, и экономике.
Человек — не «постоянно работающий механизм». Ему нужно время для отдыха, духовной жизни, творческого развития.
Работа не должна убивать и калечить человека.
Государство, общество, бизнес должны вместе заботиться о достойной жизни тружеников, особенно о тех, кто не может заработать себе на хлеб. Хозяйствование — это социально ответственный вид деятельности.
Политическая власть и власть экономическая должны быть разделены. Участие бизнеса в политике может быть только прозрачным и открытым.
Присваивая чужое имущество, не воздавая работнику за труд, обманывая партнера, человек преступает нравственный закон, вредит обществу и себе.
В конкурентной борьбе нельзя употреблять ложь и оскорбления, эксплуатировать порок и инстинкты.
Нужно уважать право владеть и распоряжаться имуществом. Безнравственно завидовать благополучию ближнего, посягать на его собственность.

Как вы понимаете слова «Хозяйствование — это социально ответственный вид деятельности?» Какие изменения могли бы произойти в социально-экономической жизни нашей страны, если бы все предприниматели придерживались этих правил? Какой тип предпринимателей их поддерживает, а какой — отвергает?

Задание № 4, стр. 80 «Честь превыше прибыли»

осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на получение прибыли от

пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг.
Развитие личности начинается с детских лет и осуществляется через воспитание и обучение.
Саморазвитие доступно человеку в любом возрасте.
Если человек увлечен работой, она затрагивает его личность.
А увлекается человек работой тогда, когда она исходно отвечает его личностным качествам.

Урок 21

предпринимателей-меценатов XIX — начала XX, которые внесли огромный вклад в

развитие русской культуры (А.А. Бахрушин, С.Т. Морозов, братья Третьяковы, С.И. Мамонтов и др.).
Выучить определения из конспекта.
№ 1 (стр.77), № 3 (стр.79)