Программы и учебно-методические комплексы для начальной школы

развивающая
Традиционными называют программы:
«Начальная школа 21 века»
«Школа 2100»
«Школа России»
«Гармония»
«Перспективная начальная школа»
«Классическая

начальная школа»
«Планета знаний»
«Перспектива»
«Школа 2000»
К развивающим системам относятся программы:
Л.В. Занкова
Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова

содержания и методов обучения РАО, Московского государственного педагогического университета, Российской

академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, Московского государственного университета. Руководитель проекта - заслуженный деятель науки Российской Федерации, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор Виноградова Наталья Федоровна. Систему УМК «Начальная школа XXI века» выпускает издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ». Она является частью системы УМК «Алгоритм успеха».

учебников, которые включены в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию

при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 31 марта 2014г. N 253)

М.И., Петленко Л.В. - Литературное чтение. Авторы: Ефросинина Л.А., Оморокова М.И. - Литературное чтение. Авторы: Виноградова Н.Ф., Хомякова

И.С., Сафонова И.В., Петрова В.И. - Математика. Авторы: Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А., Юдачева Т.В. - Математика. Авторы: Минаева С.С., Рослова Л.О., Рыдзе О.А. - Окружающий мир. Авторы: Виноградова Н.Ф., Калинова Г.С. - Основы религиозных культур и светской этики (4 класс). Авторы: Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В. ОРКСЭ. Основы светской этики (в 2-х частях). ОРКСЭ. Основы мировых религиозных культур (в 2-х частях). ОРКСЭ. Основы православной культуры (в 2-х частях). ОРКСЭ. Основы исламской культуры (в 2-х частях). - Изобразительное искусство. Авторы: Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А. - Музыка. Авторы: Усачева В.О., Школяр Л.В. - Технология. Автор: Лутцева Е.А. - Технология. Авторы: Хохлова М.В., Синица Н.В., Симоненко В.Д., Семенович Н.А., Матяш Н.В. - Физическая культура. Авторы: Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская Н.В., Петров С.С. - Английский язык «FORWARD».Авторы:Вербицкая М.В.,Оралова О.В.,Эббс Б.,Уорелл Э.,Уорд Э.

опыт создания целостной образовательной модели, последовательно предлагающей системное и непрерывное 

обучение детей от младшего дошкольного возраста до окончания старшей школы. Научные руководители - А.А.Леонтьев, Д.И.Фельдштейн, С.К.Бондырева, Ш.А.Амонашвили.

деятельность, добывать необходимые знания, анализировать их, систематизировать и применять на

практике, ставить перед собой цели и добиваться их, адекватно оценивать свою деятельность.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.   - Литературное чтение. Бунеев Р.Н., Бунеева

Е.В.   - Математика. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.   - Информатика. Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Суворова Н.И. (1-4 классы) - Окружающий мир. Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., Данилов Д.Д., Бурский О.В. и др. С.В.  - Основы религиозных культур и светской этики. Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлева И.И. (4 класс) - Музыка. Усачева В.О., Школяр Л.В.  - Изобразительное искусство. Куревина О.А., Ковалевская Е.Д.          - Технология. Куревина О.А., Лутцева Е.А.        - Физическая культура. Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е.      

руководитель комплекта - Андрей Анатольевич Плешаков, кандидат педагогических наук. В

качестве единого целостного данный комплект работает с 2001 года. Это один из самых известных и востребованных учебно-методических комплектов для обучения в начальных классах. УМК постоянно обновляется и является надёжным инструментом реализации стандарта второго поколения.

Программа Школа России должна стать школой духовно-нравственного развития. Именно такая школа будет

достойна России. Цели обучения: 1) создание условий для развития личности младшего школьника, реализации его способностей, поддержка индивидуальности; 2) освоение младшим школьником системы знаний, общеучебных и предметных умений и навыков; 3) формирование у ребенка интереса к учению и умения учиться; 4) формирование здоровьесберегающих навыков, обучение основам безопасной жизнедеятельности.

Шанько А.Ф. - Русский язык (2 линии). Авторы:  Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. Авторы:  Канакина

В.П., Горецкий В.Г. - Литературное чтениe. Автор  Климанова Л.Ф. - Математика. Авторы:  Моро М.И. и др. - Окружающий мир. Автор Плешаков А.А. - Изобразительное искусство (2 линии). Авторы:  Неменская Л.А.(1 класс и 4 класс); Коротеева Е.И. (2 класс); Горяева Н.А., Неменская Л.А., Питерских А.С. (3 класс). Авторы:  Шпикалова Т.Я. (1 класс); Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. (2 класс и 4 класс); Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Величкина Г. А. (3 класс).

обеспечивающий реализацию основной образовательной программы для начальной школы.

к содержанию и организации образования младших школьников и тем самым

обеспечить достижение предусмотренных ФГОС результатов начального образования –личностное развитие детей, их духовно-нравственное воспитание, формирование у них конкретных предметных умений и комплекса универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

язык. Авторы: Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С.  - Литературное чтение. Автор: Кубасова О.В..  - Математика. Автор: Истомина Н.Б. - Информатика

и ИКТ (2-4 классы). Авторы: Нателаури Н.К., Маранин С.С. - Окружающий мир. Авторы: Поглазова О.Т., Ворожейкина Н.И., Шилин В.Д.  - Основы религиозных культур и светской этики (4 класс). Авторы: Ворожейкина Н.И., Заяц Д.В. - Технология. Автор: Конышева Н.М. - Музыка. Авторы: Красильникова М.С., Яшмолкина О.Н., Нехаева О.И. - Изобразительное искусство. Авторы: Копцева Т.А., Копцев В.П., Копцев Е.В. - Физическая культура. Авторы: Тарнопольская Р.И., Мишин Б.И. - Французский язык (2-4 классы). Авторы: Владимирова В. Г., Григорьева Е. Я.
Все учебники УМК «Гармония» исключены из федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, приказом Минобрнауки России от 26 января 2016г. N 38. 

Проект «Перспективная начальная школа» - результат многолетней работы коллектива сотрудников

РАН, АПК и ППРО, МГУ, МГПУ.  УМК «Перспективная начальная школа»  выпускает издательство«Академкнига/Учебник».

как филология, математика, информатика, естествознание и обществознание, искусство, музыкальное образование.

Учебная программа каждого предмета базируется на интегрированной основе, отражающей единство и целостность научной картины мира.
Основная идея программы «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.   

Малаховская О.В., Байкова Т.А. - Литературное чтение.  Автор: Чуракова Н.А. - Математика.  Автор: Чекин А.Л. -

Информатика и ИКТ (2-4 классы).  Авторы:  Бененсон Е.П., Паутова А.Г. - Окружающий мир.  Авторы:  Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л. А. - Основы религиозных культур и светской этики (4 класс).  Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. Авторы: Васильева Т.Д., Савченко К.В., Тюляева Т.И. - Изобразительное искусство. Авторы: Кашекова И.Э., Кашеков А.Л. - Музыка. Авторы: Челышева Т.В., Кузнецова В.В. - Технология. Авторы: Рагозина Т.М., Гринева А.А., Голованова И.Л., Мылова И.Б. - Физическая культура. Авторы: Шишкина А.В., Алимпиева О.П., Брехов Л.В. - Английский язык «Favourite» (2-4 классы). Авторы: Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Обукаускайте Д.С., Сухина Е.И. 

младших школьников, построенная на единых психолого-педагогических основах. 
Под основной задачей обучения младших школьников

авторы комплекта понимают формированиетеоретических понятий (речеязыковых, математических, естествоведческих и других), которые составляют основу успешного обучения. Но формировать теоретические понятия на «пустом месте» нельзя, так как «пустая голова не мыслит» (П.П. Блонский).

целое перестает существовать. В связи с переходом начальной школы на

новый федеральный государственный образовательный стандарт 
УМК «Классическая начальная школа» состоит из нескольких курсов: - «Литературное чтение. Чтение и литература». Автор  Джежелей О.В. - «Русский язык». Автор  Рамзаева Т.Г. - «Математика». Автор  Александрова Э.И. - «Окружающий мир. Мир и человек». Авторы: Вахрушев А.А. и др. - «Окружающий мир. Введение в историю». Авторы:  Саплина Е.В., Саплин А.И. (3-4 класс) - «Изобразительное искусство». Авторы:  Кузин В.С., Кубышкина Э.И. - «Технология. Своими руками». Автор Малышева Н.А.  - «Музыка». Авторы:  Алеев В.В., Кичак Т.Н.

полностью реализован Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и

воплощены идеи модернизации российского образования.  Учебники комплекта с полным основанием можно назвать учительскими. Среди авторов - заслуженные учителя России, школьные учителя высшей категории и опытные методисты, академики Российской академии образования, доктора и кандидаты педагогических наук, преподаватели вузов. Руководитель авторского коллектива И.А. Петрова. Комплект учебников «Планета знаний» выпускало издательство «Астрель», входившее в издательско-книготорговую группу «АСТ». В настоящее время учебники выпускают совместно издательства «Дрофа» и «Астрель».

задачами, подходами к организации учебного материала. Основная особенностьУМК «Планета знаний» заключается в

его целостности. Она проявляется в единых ценностных приоритетах; в единстве дидактических подходов; в единстве структуры учебников и рабочих тетрадей по всем классам и предметам; в единстве сквозных линий типовых заданий; в единой навигационной системе.

; Желтовская Л.Я., Калинина О.Б. (2-4 классы). - Литературное чтение. Автор: Кац Э.Э. -

Математика. Авторы: Башмаков М.И., Нефедова М.Г. - Окружающий мир. Авторы: Ивченкова Г.Г., Потапов И.В., Саплина Е.В., Саплин А.И. - Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) (4 класс). Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Авторы: Саплина Е.В., Саплин А.И. - Изобразительное искусство. Авторы: Сокольникова Н.М. - Музыка. Автор: Бакланова Т.И. - Технология. Авторы: Узорова О.В., Нефедова Е.А. - Физическая культура. Авторы: Лисицкая Т.С., Новикова Л.А.

м 2006года,который представляет собой целостную информционно-образовательную среду, реализующую единые идеологические,

дидактические и методические принципы, отвечающие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).

каждого ребенка в самостоятельную учебную деятельность, в процессе которой создаются

условия для надежного достижения определенных ФГОС личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования посредством формирования универсальных учебных действий как основы ведущей образовательной компетенции - умения учиться.

материала позволяет каждому ученику поддерживать и развивать интерес к открытию

и изучению нового. В учебниках задания предлагаются в такой форме, чтобы познавательная активность, познавательный интерес и любознательность ребенка переросли в потребность изучать новое, самостоятельно учиться.

Т.В. - Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А., Бойкина М.В. - Математика. Авторы: Дорофеев Г.В.,

Миракова Т.Н., Бука Т.Б. - Информатика. Авторы: Рудченко Т.А., Семенов А.Л. - Окружающий мир. Авторы: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. - Изобразительное искусство. Авторы: Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. - Музыка. Авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. (Учебники могут использоваться в составе систем учебников «Перспектива» и  «Школа России»). - Технология. Авторы: Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П., Добромыслова Н.В., Шипилова Н.В., Анащенкова С.В.  - Физическая культура. Автор: Матвеев А.П. - Физическая культура. Авторы: Винер И.А., Горбулина Н.М., Цыганкова О.Д. (Учебники могут использоваться в составе систем учебников «Школа России» и «Перспектива»). - Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) (4 класс). (Учебники могут использоваться в составе систем учебников «Школа России» и «Перспектива»).  ОРКСЭ. Основы православной культуры. Автор: Кураев А.В.  ОРКСЭ. Основы исламской культуры. Авторы: Латышина Д.И., Муртазин М.Ф.  ОРКСЭ. Основы иудейской культуры. Авторы: Членов М.А., Миндрина Г.А., Глоцер А.В.  ОРКСЭ. Основы буддийской культуры. Автор: Чимитдоржиев В.Л.  ОРКСЭ. Основы мировых религиозных культур. Авторы: Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. и др. ОРКСЭ. Основы светской этики. Автор: Шемшурина А.И.

образовательных задач в системе непрерывного образования (ДОУ – школа –

вуз). В основе лежит непрерывный курс математики для дошкольников, начальной и средней школы, ориентированный на развитие мышления, творческих сил детей, их интереса к математике, на формирование прочных математических знаний и умений, готовности к саморазвитию. Программа «Учись учиться» учитывает возможность работы по данной программе в условиях различных вариантов учебного плана.

у него способностей к самоизменению и саморазвитию, картины мира и

нравственных качеств, создающих условия для успешного вхождения в культуру и созидательную жизнь общества, самоопределения и самореализации личности

и компьютерной программой мониторинга успеваемости.
Дополнительная литература 2. Петерсон Л.Г., Кубышева М.А.,

Мазурина С.Е. Что значит уметь учиться. Учебно-методическое пособие.-М.: УМЦ «Школа 2000…», 2006. 3. Петерсон Л.Г. Деятельностный метод обучения: образовательная система «Школа 2000…»//Построение непрерывной сферы образования.- М.: АПК и ППРО, УМЦ «Школа 2000…», 2007.

учебного года (наравне с традиционной системой  и системой развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В.

Давыдова). C 2003 года научный руководитель Федерального научно-методического центра им. Л.В. Занкова - Н.В. Нечаева, кандидат педагогических наук, профессор ФНМЦ. 

с основными направлениями модернизации российского образования, с Федеральным компонентом государственного

образовательного стандарта начального и общего образования и с новым Базисным учебным планом. 
Начальное обучение в соответствии со взглядами Л.В. Занкова главной задачей ставит общее развитие учащихся, которое понимается как развитие ума, воли, чувств школьников и как надежная основа усвоения ими знаний, умений и навыков.

Общую, а не кусочки, детали, не отдельные школьные предметы. Нельзя

дробить то, что еще не создали. То что в системе Л.В. Занкова нет главных и второстепенных предметов, тоже очень важно с точки зрения повышения статуса естествознания, ИЗО, физкультуры, труда, то есть предметов, дающих возможность развития именно чувственной базы.

Н.В.   - Литературное чтение (2 линии). Автор: Свиридова В.Ю., Чуракова Н.А.  Автор: Лазарева В.А. - Математика (2

линии). Авторы:  Аргинская И.И., Бененсон Е.П., Итина Л.С.(1 класс) и Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н. (2-4 класс). Автор: Ванцян А.Г. (1 класс).  - Окружающий мир. Авторы:  Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.  - Технология. Авторы: Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н. - Музыка. Автор: Ригина Г.С.

государственным стандартом образования и Концепцией модернизации российского образования, принятой Правительством

РФ. Основная цель модернизации российского образования –  формирование у подрастающего поколения таких  качеств, как инициатива, самостоятельность и ответственность, способных в новых социально-экономических условиях  мобильно реализовывать свои возможности.

школы были сформированы  способности к рефлексии  как основы теоретического мышления, которая в

младшем школьном возрасте обнаруживает себя через: - знание о своем незнании, умение отличать известное от неизвестного; - умение в недоопределенной ситуации указать, каких знаний и умений не хватает для успешного действования; - умение рассматривать и оценивать собственные мысли и действия «со стороны», не считая свою точку зрения единственно возможной; - умение критично, но не категорично оценивать мысли и действия других людей, обращаясь к их основаниям.

состоянии аргументировано отстаивать свою точку зрения, учитывать позицию другого, не

принимают информацию на веру, а требуют доказательств и объяснений. У них формируется осознанный подход к изучению различных дисциплин. Обучение проводится в рамках обычных школьных программ, но на другом качественном уровне.

Восторгова Е.В., Некрасова Т.В.     - Русский язык. Авторы: Ломакович С.В., Тимченко Л.И.  -

Литературное чтение. Автор: Матвеева Е.И.  - Математика. Автор: Александрова Э.И.   - Математика. Авторы:  Давыдов В.В., Горбов С.Ф., Микулина Г.Г., О.В. Савельева.   - Окружающий мир. Авторы: Чудинова Е.В., Букварева Е.Н.