Психологическая поддержка ребёнка

теми, кто детей не имеет. Те же, кто воспитывает собственных

детей, обычно не теоретизируют по этому поводу, а ведут себя так, как им подсказывает интуиция, жизненный опыт и складывающиеся обстоятельства. Короче - как получится!

согласились бы Вы им воспользоваться вместо матери?
21% «Я бы согласился,

если бы у жены была зарплата выше моей»
33% «Я бы с удовольствием согласился, но боюсь, что окружающие будут смеяться надо мной»
22% «Мама лучше сможет ухаживать за ребенком»

захватывает только в первые годы жизни ребенка, когда он слаб,

беспомощен, беззащитен, а его плач вызывает порыв прийти на помощь;

Потребность учить - передавать свои знания и умения, то есть сделать ребенка в прямом смысле слова своим наследником.

и т.д.)
Обеспечение безопасности.
Душевная теплота.
Поощрение.
Руководство и ограничение.
Стабильность.
Важно четко разделять отцовские и

материнские обязанности.

сила,
смелость и мужественность,
верность,
надежность,
великодушие

поло-ролевого поведения
развитию чувства автономности, независимости, собственной идентичности
стимулирует языковое развитие

детей и расширяет сферу их контактов с окружающим миром
уверенному и успешному поведению
социализации в обществе
формированию оптимистической направленности личности

достоинствах ребенка.
Который помогает ребенку поверить в себя и в свои

способности.
Который поддерживает ребенка при неудачах.

мужество и желание сделать следующее:
Забыть о прошлых неудачах.
Помочь ребенку обрести

уверенность в том, что он справится с данной задачей.
Позволить ребенку начать «с нуля», опираясь на то, что родитель верит в него, в его способность достичь успеха.
Помнить о прошлых удачах и возвращаться к ним, а не к ошибкам.
Позволить ребенку самому решать проблемы там, где это возможно.
Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний.
Уметь и хотеть демонстрировать любовь к ребенку.
Внести юмор во взаимоотношения с ребенком.
Проводить больше времени с ребенком

«Спасибо», «Все идет хорошо» и т.д.).
Прикосновений (дотронуться до руки, обнять

его и т.д.).
Совместных действий (сидеть, стоять рядом и т.д.).
Выражение лица (улыбка, кивок, смех).

способности. Я думаю. Ты смог бы сделать это гораздо лучше.
Эта

идея никогда не сможет быть реализована.
Это для тебя слишком трудно, поэтому я сам это сделаю.

Слова разочарования:

уверен, что вы все сделали, хорошо.
Ты делаешь это очень хорошо.
У

тебя есть некоторые соображения по этому поводу? Готов ли ты начать?
Это серьезный вызов. Но я уверен. Что ты готов к нему.

не унижая, а поддерживая.
Будьте во всем ему авторитетом.
Всегда чутко слушайте

ребенка.
Приглашайте друзей своего ребенка в дом, общайтесь с ними.
Не потакайте.
Относитесь к ребенку как к личности.
Будьте строгими и добрыми, ибо «Строгость отца - прекрасное лекарство: в нем больше сладкого, нежели горького»

поддерживает его и стимулирует продолжать дело или делать новые попытки.

Тогда он получает удовольствие от себя.

возможностей его положительных сторон.

он есть, включая все его достижения и промахи, а в

общении с ним учитывать значение таких вещей, как тон, жесты, выражения.