Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Работа классного руководителя и воспитателя по организации духовно-нравственного развития школьника
Содержание
- 1. Работа классного руководителя и воспитателя по организации духовно-нравственного развития школьника
- 2. Духовно-нравственное развитие-осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение
- 3. Воспитание-управление процессом развития личности через создание благоприятных
- 4. Только там, где отец сам воспитывает себя,
- 5. Совет отцовРеализуя основную идею школы-общины, школы-семьи (идею
- 6. Ключевая роль в воспитании отводится детско-взрослой общности.
- 7. Студии и объединения, созданные в школе создают
- 8. В школе функционируют 20 кружков, руководят которыми
- 9. Театральная студия «Синяя птица»
- 10. Хоровая студия «Юнона»
- 11. Танцевальная студия «Кармен»
- 12. Дидактический театр
- 13. Семейные классные часы
- 14. День рождения семей
- 15. Семейные события и праздники
- 16. «Две звезды» -совместное творчество
- 17. Клубные классные часы
- 18. Палаточныйлагерь «Лицеист» для вновь поступивших в 10 класс
- 19. Воспитание осуществляется в общностях, которые образует ребёнок
- 20. 22 по 24 сентября 2014 года в
- 21. Слайд 21
- 22. Скачать презентанцию
Духовно-нравственное развитие-осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, фрмирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Работа классного руководителя по организации духовно-нравственного развития учащихся
МБОУ «Лицей-интернат №1»
г.Владимира
9
октября 2014 г.
Слайд 2Духовно-нравственное развитие-осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой
сферы личности, фрмирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на
основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.
Слайд 3Воспитание-управление процессом развития личности через создание благоприятных условий. (Л.И.Новикова, В.А.Караковский,
Н.Л.Селиванова)
Воспитательный процесс-процесс создания и функционирования детско-взрослой общности, в которой происходит
становление индивидуальной картины мира
Слайд 4Только там, где отец сам воспитывает себя, рождается детское самовоспитание.
Без яркого примера отца все разговоры о воспитании детей остаются
пустым звуком.В.А.Сухомлинский
Слайд 5Совет отцов
Реализуя основную идею школы-общины, школы-семьи (идею воспитывающего взаимообогащающего взаимодействия
интернатного и лицейского коллектива, создавая условия для максимального раскрытия личности
каждого воспитанника) возникла необходимость в переносе семейных ценностей в культуру школы - так был создан Совет Отцов (10 лет назад). Раз существует дом для воспитанников, педагогов, родителей и выпускников, то возникает необходимость поддержания этого дома в порядке, участия в жизнедеятельности школы.
Слайд 6Ключевая роль в воспитании отводится детско-взрослой общности. Чем большее количество
подобных общностей объединяет педагога и ребёнка, тем эффективнее будет процесс
воспитания.
Слайд 7Студии и объединения, созданные в школе создают благоприятные условия для
развития социально-значимых отношений, а деятельность воспитанников в кружках, секциях и
объединениях способствует получению социально-значимых знаний и опыта выполнения социально-значимых действий
Слайд 8В школе функционируют 20 кружков, руководят которыми воспитатели лицея-интерната, расширяя
таким образом деятельность по духовно-нравственному развитию за рамки класса.
Слайд 19Воспитание осуществляется в общностях, которые образует ребёнок со значимыми для
него взрослыми
Воспитание осуществляется только в процессе совместных действий детей и
взрослыхВоспитание осуществляется как перенимание (интернализация) ребёнком картины мира взрослого, общность с которым он переживает
Слайд 2022 по 24 сентября 2014 года в г. Смоленске состоялись
IХ Образовательные чтения Центрального федерального округа «Князь Владимир. Цивилизационный выбор
Руси: региональный аспект».Целью работы Чтений было определение современных подходов к созданию и развитию системы духовно-нравственного воспитания в культурном контексте России и региона.
Проблемы духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи в современном и культурно-историческом аспекте обсуждались на заседании 6 секций. В дискуссии приняли участие руководители органов государственной власти, Церкви и социальных институтов, руководители и сотрудники отделов по религиозному образованию и катехизации, руководители и педагогические работники образовательных организаций региона, специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, представители учреждений культуры, спорта и здравоохранения, специалисты органов опеки и попечительства.
