Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
РАДУГА
Содержание
- 1. РАДУГА
- 2. Обоснование Цвет и его сочетания имеют огромную
- 3. ЦЕЛЬ и ЗАДАЧИ УРОКАЗнать основные цвета: красный,
- 4. Солнце вешнее с дождемСтроят радугу вдвоем- Семицветный
- 5. Расшифруйте поговорку
- 6. Назовите три основные цвета.
- 7. Посмотрите на рисунок и скажите, какие две
- 8. Основные цветаВспомните какие три цвета мы смешивали,
- 9. Посмотрите внимательно и скажите, как получить голубой цвет?
- 10. Проверь себя: Художник наполнил ведёрки красками.Назови основные цвета. Перечисли составные цвета.
- 11. Правильный ответ:
- 12. Посмотри какая радуга Кто ее нарисовалКто наполнил
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. МОЛОДЦЫ!
- 20. Слайд 20
- 21. МОЛОДЦЫ!
- 22. МОЛОДЦЫ!
- 23. Презентацию выполнила педагог ДМШ №1 П.И.Чайковского Ежова Екатерина ЮрьевнаБольшое спасибо за внимание!
- 24. Скачать презентанцию
Обоснование Цвет и его сочетания имеют огромную силу эмоционального, эстетического воздействия, раскрывающего детям законы красоты окружающего мира.Цвет воздействует на эмоциональную сферу ребенка, участвует в процессе художественной
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«РАДУГА»
Формирование чувства цвета и использование его в изобразительной деятельности
дошкольников
Слайд 2Обоснование
Цвет и его сочетания имеют огромную силу эмоционального,
эстетического воздействия, раскрывающего детям законы красоты окружающего мира.
Цвет
воздействует на эмоциональную сферу ребенка,участвует в процессе художественной деятельности,
формирует художественный вкус.
В связи с этим чувство красоты цвета и вообще вкус к цвету
можно и необходимо воспитывать.
Ребенок воспринимает цвет непосредственно, увлеченно и искренне. Это очень ценное качество, которое надо поддерживать, развивать в процессе обучения, т. к. оно является условием развития художественного восприятия цвета у дошкольника.
Слайд 3ЦЕЛЬ и ЗАДАЧИ УРОКА
Знать основные цвета: красный, синий, жёлтый.
Научиться смешивать
3 основных цвета, получая составные цвета
ПЛАН УРОКА
Мешаем в прозрачном стакане
3 основных цвета, используя акварельные краски или гуашь и волшебную кисточку (сок лимонный, сливовый, малиновый)Получаем из основных цветов составные цвета: фиолетовый, зелёный, оранжевый, смешивая в 3 чистых стаканчиках (сок черничный, яблочный, апельсиновый)
Задания ученикам: а) «Кручу-верчу, запутать вас хочу»в одну сторону поставить стаканы с основными цветами, в другую – составные б) Составь радугу
Играем в игру «Каждый охотник желает знать где сидит фазан»
(физминутка)
Рисуем РАДУГУ 3 основными цветами
Слайд 4
Солнце вешнее с дождем
Строят радугу вдвоем
- Семицветный полукруг
Из семи широких
дуг.
Нет у солнца и дождя
Ни единого гвоздя,
А построили в два
счетаПоднебесные ворота.
С. Маршак
Слайд 7Посмотрите на рисунок и скажите, какие две краски нужно смешать,
чтобы получить оранжевый, зелёный и фиолетовый цвета?
Слайд 8Основные цвета
Вспомните какие три цвета мы смешивали, чтобы получить другие?
КРАСНЫЙ
ЖЁЛТЫЙ СИНИЙ Эти цвета называют ОСНОВНЫМИ, они главные! А как называют цвета, которые составили из основных?
Правильно, СОСТАВНЫЕ!
Слайд 10Проверь себя:
Художник наполнил ведёрки красками.
Назови основные цвета.
Перечисли составные цвета.
Слайд 12Посмотри какая радуга
Кто ее нарисовал
Кто наполнил небо радостью
Где такие
краски взял?
В ней не сорятся, а дружат
Все цвета один с
другимКаждый важный, каждый нужный
Каждый цвет неповторим
Рисуем радугу
Слайд 23Презентацию выполнила педагог ДМШ №1 П.И.Чайковского
Ежова Екатерина Юрьевна
Большое спасибо
за внимание!
