Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развивающие игры на уроках математики
Содержание
- 1. Развивающие игры на уроках математики
- 2. “Садовники” Цель: закрепить
- 3. 45:927:942:772:98:112:448:840:524:425:53 65 8
- 4. “Узнай какое варенье любит Карлсон” Цель: отработка
- 5. 50-12Малиновое38-18Смородиновое50-(12+18)Клубничное15+18Черничное
- 6. “Прогулка по лугу” Цель:отработка знания состава чисел
- 7. 9457836
- 8. “Кто быстрее вылепит снеговика” Цель: Закрепление
- 9. 282063496436165640164*47*88*89*77*75*45*82*84*9
- 10. “У медведя во бору” Цель: закрепление изученных
- 11. 5736875309
- 12. “Аквариум” Цель: Закрепить устные приемы сложения и
- 13. 28-626-118+237+311+911-445+731-7
- 14. “Развесели тучку” Цель: закрепить знания состава числа
- 15. 6:35*327:314:212:35*221:318:23*72*68*33*8
- 16. Слайд 16
- 17. -“Зоопарк” Цель: отработка умения решать примеры, используя
- 18. 71-5352+3262+1794-34100-5599-2777-4435+316072843379451866
- 19. Ссылки на источники использованной информации:
- 20. Скачать презентанцию
“Садовники” Цель: закрепить табличные случаи умножения и деления.На доске рисунки яблонь, на ветках “висят яблоки”, на них записаны примеры на деление табличных случаев. Рядом 2 корзинки, на
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Развивающие игры на уроках математики.
Выполнила: Учитель начальных классов
МКОУ Ульяновская
ООШ
Слайд 2
“Садовники”
Цель: закрепить табличные случаи умножения и
деления.
На доске рисунки яблонь, на ветках “висят яблоки”, на них
записаны примеры на деление табличных случаев. Рядом 2 корзинки, на каждой корзине записаны по два числа. Дети по очереди подходят к доске, “срывают” яблоки, решают пример, называют ответ и ложат фрукт в ту корзину, на которой записан ответ на пример.
Слайд 4“Узнай какое варенье любит Карлсон” Цель: отработка умения решать задачи и
записывать решение ввиде выражения.
Ход: на доске иллюстрация Карлсона и банок
с вареньем (несколько разных конфет, мороженого, шоколада и т.д.)-Ребята, Карлсон очень любит варенье, но какое самое любимое у него вы сможете узнать если найдете правильное решение. Задачу будем записывать новым способом при помощи выражения. Итак, какое варенье у Карлсона самое любимое?
Слайд 6“Прогулка по лугу”
Цель:отработка знания состава чисел в пределах 10.
Ход: на
доске макеты цветов, на них записаны числа.
- Сегодня мы
отправимся на луг. Что растет на лугу? (цветы). Провожу беседу о поведении на лугу. -Сейчас будем по одному выходить к доске и выбирать самый красивый, на ваш взгляд цветок, называть число и его состав.
Слайд 8
“Кто быстрее вылепит снеговика”
Цель: Закрепление табличных случаев умножения.
Ход: 2 снеговика,
около каждого снежки, на них написаны примеры на умножение. Рядом
с каждым снеговиком варежки, на них ответы. Нужно взять варежкой нужный снежок. Ответ на варежке должен совпадать с примером на снежке. Используеся при закреплении.
Слайд 10“У медведя во бору” Цель: закрепление изученных случаев табличного умножения и
деления.
На доске картинка с изображением медведя. Записаны примеры в 2
столбика. Рядом грибы и ягоды на них написны ответы . Дети решают пример, берут ягоду или гриб, прикрепляют рядом с примером. Можно проводить как игру двух команд. 
Слайд 12“Аквариум”
Цель: Закрепить устные приемы сложения и вычитания в пределах 100.
На
столе у учителя лежат макеты рыбок, на которых записаны примеры.
К доске прикрепить “аквариум”. Дети по очереди выходят к столу, выбирают рыбку, читают пример, называют ответ. Если ответ верный, опускают рыбку в аквариум.Игру использую для устного счета, также в качестве физминутки.
Слайд 14“Развесели тучку” Цель: закрепить знания состава числа в пределах 20 и
доведение до автоматизма навыка сложения в пределах 20.
На доске прикреплена
иллюстрация грустной тучки и слезы, которые капают из глазок. На слезинках записаны примеры на умножение и деление на 2 и 3. Дети по очереди выходят к доске, берут слезинку, читают пример, называют ответ. И так пока “слезки” не закончатся. Если ответ правильный слезинка исчезает. Затем учитель прикрепляет другую иллюстрацию. И там дети видят веселую тучку. Тучка благодарит детей.
Слайд 17
-“Зоопарк”
Цель: отработка умения решать примеры, используя устные приемы сложения и
вычитания в пределах 100.
Сегодня мы отправимся в зоопарк. Крокодил Гена
придумал для вас интересную игру-загадку. Он пронумеровал клетки, а каждое животное зашифровал примерами. Решив их, вы узнаете, в каких клетках живут животные. Дети по очереди выходят к доске, снимают рисунок любимого животного и, решив предварительно пример, “заводят животного в его клетку”. Ответ и номер клетки должны совпадать.
Теги
