Решение задач Сложение и вычитание десятичных дробей. 5 класс Интегрированный

Содержание

1. Решение задач Сложение и вычитание десятичных дробей. 5 класс Интегрированный
2. …ОНЯТИЕД…ОБЬЗ…ПИСЬ…ЕЛИЧИНАТАБЛ…ЦАШКА…АН…ЧАЛОРАЗ…ЕЛИТЬСРА…НЕНИЕУВЕЛ…ЧЕНИЕСЛО…ЕНИЕД…ЛЕНИЕПРИЗ…АКЕД…НИЦАДЕС…ТОКПРАВИЛАДВИЖЕНИЯ
3. ЗНАЙ ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ, КАК ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ
4. Сравни величины: а)30,6м и 27,58м;
5. 1.)1,4+3,2=
6. Для чего нам нужен светофор? Что обозначает каждый цвет?Где его устанавливают?
7. Ничего опасней нет, чем идти на красный свет.Машины мчатся, подожди, лишь назелёный свет иди!
8. Слайд 8
9. ЭСТАФЕТА
10. РАБОТА В ГРУППАХ
11. Мы - знаки дорожные, запомнить несложно, что каждый из нас говорит!
12. Я хочу спросить про знак – Нарисован
13. Отчего бы это вдругСтрелки дружно встали в
14. Замечательный знак, Восклицательный знак, Значит можно здесь гулять,Петь, кричать, озорничать,Или бегать босиком,Или ехать с ветерком!
15. Нарисован человек: землю роет человек.Почему проезда нет? Может
16. Жить без знаков нам нельзя, будет в городе беда!
17. Руки вверх – десятичная дробь,Руки вниз – натуральное число.Руки перед собой – обыкновенная дробь,
18. Слайд 18
19. Решение задач
20. Задача №1: На расстоянии 10,5м от пешеходного
21. Задача №2: Саша едет на велосипеде по
22. Ваше здоровье вы берегите, правильно улицу переходите!! ! ! ! ! ! !
23. Задания:
24. Ответы:Оцените себя и поставьте оценку: Верно 5
25. 1. Витя, выйдя
26. Итог урока:Сегодня на уроке я узнал(а) …Я научился…Мне понравилось…Я затруднялся…Мое настроение…
27. Слайд 27
28. СПАСИБО ЗАВНИМАНИЕ
29. Скачать презентанцию

…ОНЯТИЕД…ОБЬЗ…ПИСЬ…ЕЛИЧИНАТАБЛ…ЦАШКА…АН…ЧАЛОРАЗ…ЕЛИТЬСРА…НЕНИЕУВЕЛ…ЧЕНИЕСЛО…ЕНИЕД…ЛЕНИЕПРИЗ…АКЕД…НИЦАДЕС…ТОКПРАВИЛАДВИЖЕНИЯ

Главная
Разное
Решение задач Сложение и вычитание десятичных дробей. 5 класс Интегрированный

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Решение задач Сложение и вычитание десятичных дробей.
5 класс
Интегрированный урок: математика

и ПДД
Учитель математики, МБОУ СОШ № 110,
Фатхелислаимова Гульшат Азаматовна

Решение задач Сложение и вычитание десятичных дробей.5 классИнтегрированный урок: математика и ПДДУчитель математики, МБОУ СОШ № 110,

Слайд 2…ОНЯТИЕ
Д…ОБЬ
З…ПИСЬ
…ЕЛИЧИНА
ТАБЛ…ЦА
ШКА…А
Н…ЧАЛО

РАЗ…ЕЛИТЬ
СРА…НЕНИЕ
УВЕЛ…ЧЕНИЕ
СЛО…ЕНИЕ
Д…ЛЕНИЕ
ПРИЗ…АК
ЕД…НИЦА
ДЕС…ТОК
П
Р
А
В
И
Л
А
Д
В
И
Ж
Е
Н
И
Я

Слайд 3ЗНАЙ ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ, КАК ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ

Слайд 4Сравни величины:
а)30,6м и 27,58м; б)

4,286км и 4791,3м

Между какими соседними числами находится десятичная дробь:
а)8,5;

б)4,579;

Какая из точек А(7,6) или В(2,75) лежит на координатном луче левее?

Вычисли наиболее удобным способом:
4,8+15+8,2

Кто же нам сегодня будет помогать мы узнаем, если расшифруем слово:

Разминка

Сравни величины: а)30,6м и 27,58м; б) 4,286км и 4791,3мМежду какими соседними числами находится

Слайд 51.)1,4+3,2=

5.)7,25+2,1=
2.)0,3+0,5=

6.)7,9-5,9=
3.)2,75-2= 7.)1-0,3=
4.)6,5-0,4= 8.)3-0,6=

4,6

0,8

0,75

6,1

9,35

0,7

2,4

Слайд 6Для чего нам
нужен светофор?
Что обозначает
каждый цвет?
Где его

устанавливают?

Слайд 7 Ничего опасней нет, чем идти на красный свет.
Машины мчатся,

подожди, лишь на
зелёный свет иди!

Слайд 8

Слайд 9ЭСТАФЕТА

Слайд 10РАБОТА В ГРУППАХ

Слайд 11Мы - знаки дорожные, запомнить несложно, что каждый из нас

говорит!

Слайд 12Я хочу спросить про знак –
Нарисован знак вот так:

В

треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда – то.
Мой приятель говорит:
«Детям

путь сюда закрыт»

Я хочу спросить про знак – Нарисован знак вот так:В треугольнике ребятаСо всех ног бегут куда –

Слайд 13Отчего бы это вдруг
Стрелки дружно встали в круг
И машины друг

за другом
Мчатся весело по кругу.
Неужели, в самом деле,
Мы

с тобой на карусели?

Отчего бы это вдругСтрелки дружно встали в кругИ машины друг за другомМчатся весело по кругу.Неужели, в самом

Слайд 14Замечательный знак,
Восклицательный знак,
Значит можно здесь гулять,
Петь, кричать, озорничать,
Или

бегать босиком,
Или ехать с ветерком!

Слайд 15Нарисован человек: землю роет человек.
Почему проезда нет?
Может быть здесь ищут

клад?
И старинные монеты в сундуке большом лежат,
Их сюда, наверно, в

старь
Спрятал очень грозный царь?

Нарисован человек: землю роет человек.Почему проезда нет? Может быть здесь ищут клад?И старинные монеты в сундуке большом лежат,Их

Слайд 16Жить без знаков нам нельзя, будет в городе беда!

Слайд 17Руки вверх – десятичная дробь,
Руки вниз – натуральное число.
Руки перед

собой – обыкновенная дробь,

Слайд 18

Слайд 19Решение задач

Слайд 20Задача №1:

На расстоянии 10,5м от пешеходного перехода одновременно затормозили

два автомобиля. Тормозной путь первого автомобиля составил 9,1м, а второго

– на 2м больше. Кто из водителей нарушил правила дорожного движения и почему? К чему это может привести?

Задача №1: На расстоянии 10,5м от пешеходного перехода одновременно затормозили два автомобиля. Тормозной путь первого автомобиля составил

Слайд 21Задача №2:

Саша едет на велосипеде по краю тротуара. По

дороге в ту же сторону движется автобус. Чему равно расстояние

между мальчиком и автобусом, если они удалились от остановки на 6,5м и 40,1м ?

Задача №2: Саша едет на велосипеде по краю тротуара. По дороге в ту же сторону движется автобус.

Слайд 22Ваше здоровье вы берегите, правильно улицу переходите!
! ! ! !

! ! !

Слайд 23Задания:

Слайд 24Ответы:
Оцените себя и поставьте оценку:
Верно 5 заданий -5; 4

задания – 4;
3 задания – 3; ну а меньше

3 – оценка 2.

Ответы:Оцените себя и поставьте оценку: Верно 5 заданий -5; 4 задания – 4; 3 задания – 3;

Слайд 25 1. Витя, выйдя из автобуса, побежал

в школу. Успеет ли водитель, идущего за автобусом автомобиля, остановиться

и не совершить наезд, если остановочный путь автомобиля 5,8м, а на момент начала торможения между мальчиком и машиной было 6,3м. Какие правила нарушил Витя?

Домашнее задание:

2. При стоящем ограничителе скорости 40км/ч, автомобиль движется со скоростью 50,5км/ч. На сколько он превысил скорость? К чему это может привести?