Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Русский язык 1 класс
Содержание
- 1. Русский язык 1 класс
- 2. Речевая разминка.Кто хочет разговаривать, Тот должен выговаривать,
- 3. Тема урока.Составление развернутого ответа на вопрос.
- 4. Наша задача на уроке:Учиться строить предложения; Сравнивать
- 5. 5 апреля.Классная работа.Жж жж Жаж жж Жуж
- 6. Составьте из слов предложение.искала, мышиные, на, норки, лисица, поляхЛисица искала на поляхмышиные норки.Подчеркните грамматическую основу.
- 7. Составьте из слов предложение.в, стриж, гнездо, влетел Стриж влетел в гнездо.Подчеркните грамматическую основу.
- 8. Схема составления предложения.
- 9. Вывод.Предложение строится по определённым законам, каждое слово
- 10. Прочитайте вопросы.Где зимует белка?На что похоже её гнездо?Как оно называется?Где
- 11. Найдите ответ на каждый вопрос.Где зимует белка?На что похоже её гнездо?Как оно называется?Оно называется гайно.Белка зимует в гнезде.Гнездо белки похоже на шар.
- 12. Найдите ответ на каждый вопрос.Где зимует белка?На что похоже
- 13. Прочти. Спроси. Ответь.
- 14. Чему мы научились сегодня?Как надо строить предложение?Как правильно дать полный ответ на вопрос?Итог:
- 15. Сегодня на уроке я узнал...Мне было интересно ...Я встретил трудности ...Мне удалось ...Теперь я знаю ...Рефлексия:
- 16. Слайд 16
- 17. Скачать презентанцию
Речевая разминка.Кто хочет разговаривать, Тот должен выговаривать, Всё правильно и внятно, Чтоб было всем понятно.Как вы думаете, почему некоторые слова написаны другим цветом? Прочитайте только выделенные слова. Что получается? Как вы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Речевая разминка.
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать,
Всё правильно и внятно,
Чтоб было
всем понятно.
Прочитайте только выделенные слова. Что получается? Как вы их понимаете?
Слайд 4Наша задача на уроке:
Учиться строить предложения;
Сравнивать вопрос и ответ,
находить их отличительные свойства;
3.Грамотно составлять вопросы и давать на
них полные, правильно построенные ответы.
Слайд 55 апреля.
Классная работа.
Жж жж Жаж жж Жуж жж
пожалей, тебя,ты,пожалеют, и
Предложение строится по определённым законам, каждое слово в предложении имеет
своё место, все слова в предложении связаны друг с другом по смыслу, предложение должно выражать законченную мысль.Ты пожалей–и тебя пожалеют.
Слайд 6Составьте из слов предложение.
искала, мышиные, на, норки, лисица, полях
Лисица искала
на полях
мышиные норки.
Подчеркните грамматическую основу.
Слайд 7Составьте из слов предложение.
в, стриж, гнездо, влетел
Стриж влетел в
гнездо.
Подчеркните грамматическую основу.
Слайд 9Вывод.
Предложение строится по определённым законам, каждое слово в предложении имеет
своё место,
Все слова в предложении связаны друг с другом по
смыслу,Предложение должно выражать законченную мысль.
Сравните два предложения.
Что нарисовал Миша?
Миша нарисовал берёзу.
Вывод: в ответе повторяются слова вопроса; начало ответа строится из последних слов вопроса.
Слайд 10Прочитайте вопросы.
Где зимует белка?
На что похоже её гнездо?
Как оно называется?
Где ? На что?
Как? – это слова - вопросы.
Кто? Что? Когда? Для чего?
Почему? Зачем? Какой? и т.д. 
Слайд 11Найдите ответ на каждый вопрос.
Где зимует белка?
На что похоже её гнездо?
Как оно называется?
Оно
называется гайно.
Белка зимует в гнезде.
Гнездо белки похоже на шар.
Слайд 12Найдите ответ на каждый вопрос.
Где зимует белка?
На что похоже её гнездо?
Как оно называется?
Оно
называется гайно.
Белка зимует в гнезде.
Гнездо белки похоже на шар.
Вывод: слово-вопрос стоит в начале предложения,
а слово-ответ – в конце; при составлении ответа используются слова вопроса.
Слайд 14 Чему мы научились сегодня?
Как надо строить предложение?
Как правильно дать
полный ответ на вопрос?
Итог:
Слайд 15Сегодня на уроке я узнал...
Мне было интересно ...
Я встретил трудности
...
Мне удалось ...
Теперь я знаю ...
Рефлексия:
