Семья, как важнейшее звено в обучении и воспитании школьников с интеллектуальной недостаточностью.

в процессе их совместной деятельности и общения.

их родителями».

стоящие перед школьным учреждением в работе с родителями:
1. Изучение семей

детей
2. Привлечение родителей к активному участию в деятельности школьного учреждения
3. Изучение семейного опыта воспитания и обучения детей
4. Просвещение родителей в области педагогики и детской психологии.

ребенка, естественная среда его обитания, со всем многообразием отношений между

ее членами, богатством и непосредственностью чувств, обилием форм их проявления – всем тем, что создает благоприятную среду для эмоционального и нравственного формирования личности»
Мы постараемся, чтобы вы знали больше о пребывании детей в школе. Поделимся нашими общими радостями, достижениями и проблемами. Будьте с нами!

специалисты. Представлена  информация об возрастных особенностях детей. В  списке группы

детей  указаны дни рождения каждого ребёнка.

График работы развивающих кружков, секций, факультативов
Указан режим работы всех

специалистов учреждения,
к которым могут обратиться
родители по всем
интересующимся вопросам.

на ближайшее время, перечислена прошедшая работа с детьми за текущий

период, которая постоянно дополняется. Эта страница удобна тем, что не все родители знакомятся с объявлениями, текущими событиями, которая будет размещаться наглядно.

с результатами конкурсов, в которых их ребёнок принимал участие.

– здоровьесбережение, деятельностный подход, что способствует гармоничному развитию ребёнка. Игры

по образовательной области на развитие логического мышления, на ориентировку в пространстве. У каждого родителя будет возможность проработать в домашних условиях со своим ребёнком эти игры и упражнения, а также подбирать игры по аналогии.

вместе с родителями, дома ребёнок самостоятельно рассказывает о задании своим

родителям. Совместно с ребёнком родители читают книги, просматривают  энциклопедии, находят в интернете иллюстрации по теме, рассказывают,  опираясь
на свой опыт, беседуют с ребёнком. В классе все дети узнают новое,
интересное, познавательное
друг от друга.

от темы недели или месяца, могут быть сбором информации для

проектной деятельности, а также для создания видеоролика для выступления перед одноклассниками.

родители. Каждая семья должна серьёзно отнестись к данной работе. Весь

материал передаётся воспитателю в электронном виде – текст, фотографии, а он размещает эту информацию на страницах сайта. Все статьи родителей будет просматривать педагог – психолог.

родителей при воспитании детей. Учитель – логопед даёт конкретную информацию

о причинах речевых нарушений. Педагог и психолог дадут практические советы для общения и воспитания каждого ребёнка.

В нашей с воспитанниками жизни очень много интересных моментов.

Все моменты мы будем сохранять в фотографиях.

встречи, вечерние игры и всё то, что будет ценным для

каждого родителя.

Заинтересованность родителей в продолжение работы мы сможем выявить по

итогам анкетирования родителей.
Результат работы покажет - возросла ли активность родителей в образовательном процессе, в вопросах воспитания детей.

открыть для себя очень много нового и интересного. Мы вместе

с детьми, с родителями войдем в увлекательный мир информационно-коммуникационных технологий, будем учиться вместе с ними быть интересными, креативными, позитивными, таким образом, становиться более профессиональными, грамотными, а самое главное эта работа доставит нам удовольствие. С каждым днем все больше педагогов нашего учреждения начнут заниматься собственными разработками информационных ресурсов и других средств ИКТ.