Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Школа России Литературное чтение 3 класс
Содержание
- 1. Школа России Литературное чтение 3 класс
- 2. Слайд 2
- 3. Снег на полях, лёд на реках, Вьюга гуляет. Когда это бывает?
- 4. Бродский И. И. Зимний пейзаж с домиком и собакой. 1910-е
- 5. Бродский И. И. Зима
- 6. Васнецов А. М. Зимний сон (Зима). 1908-1914
- 7. Жуковский С. Ю. Зима. 1910
- 8. Бакшеев В. Н. Зимний пейзаж. 1909
- 9. У каждого человека на земле есть своё
- 10. Иван Захарович Суриков
- 11. Слайд 11
- 12. -Понравилось вам стихотворение.- Какое настроение в природе отразил автор?- Какая картина предстала перед вами?Чтение стихотворения стр.76-77.
- 13. Правила выразительного чтения:1. Читать надо
- 14. Слайд 14
- 15. Одело точно пеленою – точно белым туманом.Санишки – старые
- 16. крестьянин
- 17. изба
- 18. Слайд 18
- 19. санишки
- 20. 1 четверостишие:- Прочтите самостоятельно.- Найдите слова, которые
- 21. 3 четверостишие: - Прочтите самостоятельно.-- Какой лес предстал
- 22. Поле забелело, Точно пеленою Всё его одело...Тёмный
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Выразительное чтение стихотворенияа) язык стихотворения:ш, ж, х,
- 26. Подбери строки из стихотворения к иллюстрациям.
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Памятка для
- 33. -Как вы думаете, зима это центральный образ
- 34. - Представь себе, что тебе нужно нарисовать картину к этому тексту. -Какие краски ты используешь? Почему?
- 35. Представь себя художником иллюстратором и нарисуй обложку к книге И.З. Сурикова «Зима».Подойдёт ли такая обложка?Проанализируй её.
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. -С каким стихотворением познакомились?-Чем понравилось?
- 39. Яу з н а л у
- 40. Слайд 40
- 41. Скачать презентанцию
Снег на полях, лёд на реках, Вьюга гуляет. Когда это бывает?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 9У каждого человека на земле есть своё отношение к зиме.
Очень много художников, писателей и поэтов пишут произведения о зиме.
Вот и сегодня мы познакомимся с произведением русского поэта о зиме.
Слайд 12-Понравилось вам стихотворение.
- Какое настроение в природе отразил автор?
- Какая
картина предстала перед вами?
Чтение стихотворения стр.76-77.
Слайд 13 Правила выразительного чтения:
1. Читать надо медленно, вдумываясь в
значение слов.
2. После каждой строчки надо обязательно делать короткую паузу.
3.
Чётко и ясно проговаривать слова.3. Постараться передать настроение автора и свои чувства.
Слайд 15Одело точно пеленою – точно белым туманом.
Санишки – старые сани.
Покоен – находится в
состоянии покоя.
Пелена - сплошной покров, то, что закрывает, заволакивает со
всех сторон.
Стужа - сильный холод, мороз.
Изба - деревянный крестьянский дом.
Крестьянин - сельский житель, основным занятием которого является обработка земли.
Слайд 201 четверостишие:
- Прочтите самостоятельно.
- Найдите слова, которые описывают снег.
-Скажите, какими
словами автор описывает действие снега?
-Как вы думаете, когда автор применяет
слова «кружится, тихо падает, ложится» какое состояние природы в тот момент?2 четверостишие:
- Прочтите самостоятельно.
Какое слово вам было непонятным?
- Как вы понимаете смысл слов « точно пеленою всё его одело»?
Слайд 213 четверостишие:
- Прочтите самостоятельно.
-- Какой лес предстал перед поэтом?
–
Почему он его называет «тёмный»?
- Чем принакрылся лес в стихотворении?
О
какой «шапке» идёт речь?4 четверостишие:
Прочтите самостоятельно.
О каких особенностях зимнего времени года говорится в этом отрывке?
-С помощью каких слов автор передаёт свои чувства?
-Как описывает снег и лес?
-Найдите в тексте эпитеты.
-А для чего нужны эпитеты?
-А есть ли в тексте другие образные средства языка?
Слайд 22Поле забелело,
Точно пеленою
Всё его одело...
Тёмный лес, что шапкой
Принакрылся чудной…
Сравнения:
Метафора и
олицетворение:
Лес заснул непробудно,
морозы пришли...
Не надули б снега
Вьюги и
метели.
Слайд 24 Работа по картинке
Рассмотрите
имеющуюся в книге картинку к тексту.
Расскажите, что мы видим на
картинке.- Выделите из текста слова, относящиеся к этой картинке.
Слайд 25Выразительное чтение стихотворения
а) язык стихотворения:
ш, ж, х, ж – лёгкое
шуршание снега;
ле, беле, пеле, оле, ело – мягкость ковра;
зцы, ст
– скрип снега на морозе;б) спокойное чтение, в конце чуть громче.
Слайд 32 Памятка для анализа стихотворения
1. Как
ты думаешь, какое настроение было у автора, когда он писал
стихотворение?2. Что, по-твоему, послужило толчком для создания этого стихотворения?
3. В каких строчках заключена главная мысль стихотворения?
4. Какие строчки показались тебе наиболее образными?
5. Какие рифмы показались самыми необычными?
6. Перечисли наиболее яркие сравнения в стихотворении. Какова их роль?
7. Как ты думаешь при каких обстоятельствах ты мог бы вспомнить строки этого стихотворения?
Слайд 33-Как вы думаете, зима это центральный образ или второстепенный?
-На
сколько логических частей можно поделить это стихотворение?
-На каком основании?
Зима
– центральный образ. Всё стихотворение можно разделить на две части. В первой части раскрываются отношения зимы и природы, а во второй зимы и человека. Для природы зима время года, к которому она готовится. Человек тоже ждёт зиму, утепляет жилище, укрывая его снаружи, чтобы спастись от злого и сердитого мороза.
Слайд 34- Представь себе, что тебе нужно нарисовать картину к этому
тексту.
-Какие краски ты используешь? Почему?
Слайд 35Представь себя художником
иллюстратором и нарисуй обложку
к книге И.З.
Сурикова «Зима».
Подойдёт ли такая обложка?
Проанализируй её.
Слайд 39Я
у з н а л
у д и в и л
с я з а д у м а л с я п
о в т о р и л н а у ч и л с я з а п о м н и л
