Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Школьная метапредметная олимпиада Ко-Мета
Содержание
- 1. Школьная метапредметная олимпиада Ко-Мета
- 2. Метапредметная олимпиада не проверяет уровень знаний по
- 3. Ребята должны сравнивать, схематизировать свои знания, наблюдать, формулировать вопросы и ответы, выдвигать гипотезы, моделировать, делать умозаключения
- 4. Цель метапредметной олимпиады:стимулирование творческой познавательной активности школьников,
- 5. познавательные УУД -умение подводить под понятия, объединять
- 6. Слайд 6
- 7. метапредметные результатыразмыкают кольцо «школьной герметичности», в которой,
- 8. метапредметные результатыотносятся к целостной личности. Они соединяют
- 9. Скачать презентанцию
Метапредметная олимпиада не проверяет уровень знаний по отдельному предмету, она даёт возможность ребёнку проявить сразу все свои знания, коммуникативные способности.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Ребята должны сравнивать, схематизировать свои знания, наблюдать, формулировать вопросы и
ответы, выдвигать гипотезы, моделировать, делать умозаключения
Слайд 4Цель метапредметной олимпиады:
стимулирование творческой познавательной активности школьников, поддержка талантов и
одаренности учащихся, выявление уровня сформированности метапредметных умений школьников, необходимых для
их успешной жизни и учебы.
Слайд 5познавательные УУД -
умение подводить под понятия, объединять предметы и явления
в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты
и явления; умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач, работа с информацией
Слайд 7метапредметные результаты
размыкают кольцо «школьной герметичности», в которой, допустим, математика должна
изучаться только «ради математики», потому что «так должно».
Слайд 8метапредметные результаты
относятся к целостной личности. Они соединяют частицы предметных знаний,
навыков, «не школьной» информации и других качеств, развитых за пределами
пространства урока
