В ОБЛАСТИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ, А ТАКЖЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ПО ПОДДЕРЖКЕ
ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИг. Кизляр
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИСТОВ,
Содержание
- 1. СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИСТОВ,
- 2. Участник проекта:Гасангусенова Алана Алисултановна, учитель начальных классов, МКОУ «КГ № 1»;
- 3. Тема итоговой аттестационной работы (проекта) Методическая разработка внеурочного
- 4. Общая характеристика занятия
- 5. Характеристика условий реализации проектаОбъект: Место: г. КизлярНазвание
- 6. Характеристика условий реализации проектаВид деятельности учащихся: внеурочнаяТип
- 7. Педагогическая характеристика занятия
- 8. Тема: «Потребительская корзина: иметь не вредно, вредно
- 9. Описание учебного процесса
- 10. Описание учебного процесса
- 11. Методическая характеристика занятия
- 12. Перечень методик:Словесный (беседа)Наглядный (презентация)Практический (рассчитывают стоимость товаров)Проблемный (пытаются уложиться в выделенную сумму)
- 13. Методика оценки педагогической эффективности занятия Вопросы для
- 14. Благодарим за внимание
- 15. Скачать презентанцию
Участник проекта:Гасангусенова Алана Алисултановна, учитель начальных классов, МКОУ «КГ № 1»;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИСТОВ, АДМИНИСТРАТОРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Слайд 2Участник проекта:
Гасангусенова Алана Алисултановна, учитель начальных классов, МКОУ «КГ №
1»;
Слайд 3Тема итоговой аттестационной работы (проекта)
Методическая разработка внеурочного занятия по теме:
«Потребительская
корзина: иметь не вредно, вредно не иметь»
Слайд 5Характеристика условий реализации проекта
Объект:
Место: г. Кизляр
Название образовательной организации: МКОУ
« КГ № 1»
Участники проекта:
Педагог: Гасангусенова Алана Алисултановна, учитель
начальных классовУчащиеся: 2 класс
Название предмета: «Основы финансовой грамотности»
Место занятия в логике реализации предмета: классный час
Слайд 6Характеристика условий реализации проекта
Вид деятельности учащихся: внеурочная
Тип занятия: комбинированное
Оборудование: мультимедийная
аппаратура, денежные единицы из банка приколов, эмблемы для команд, потребительская
корзина с продукцией.Учебно-методическое обеспечение
Методические материалы для учителя:
Корлюгова Ю.Н. Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя. 2–4 классы общеобразоват. орг. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.
Слайд 8Тема: «Потребительская корзина: иметь не вредно, вредно не иметь»
Цель занятия:
расширить и углубить знания детей о семейном бюджете.
Воспитательная задача: воспитывать
бережное отношение к труду родителей и к доходам семьи.Предметные образовательные результаты:
Усвоение (применение, и т.п.) понятий по теме: потребительская корзина, прожиточный минимум.
Овладение предметными умениями: делать рациональный выбор покупок, описывать потребительскую корзину.
Слайд 12Перечень методик:
Словесный (беседа)
Наглядный (презентация)
Практический (рассчитывают стоимость товаров)
Проблемный (пытаются уложиться в
выделенную сумму)
Слайд 13Методика оценки педагогической эффективности занятия
Вопросы для педагогической рефлексии:
Какие термины
мы повторили сегодня на занятии?
С какими новыми экономическими понятиями мы
сегодня познакомились?Какой вывод вы сделали из игры?
Покупки какой семьи вам больше всего понравились?
